专题15 导数及其应用(公式、定理、结论图表)-2023年高考数学必背知识手册

2023-02-16
| 9页
| 3527人阅读
| 81人下载
精品
宋老师数学图文制作室
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第二册
年级 高三
章节 第五章一元函数的导数及其应用
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 545 KB
发布时间 2023-02-16
更新时间 2023-04-23
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 -
审核时间 2023-02-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37550578.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

 导数及其应用(公式、定理、结论图表) 一.导数定义:在点处的导数记作 二.导数的几何意义 函数在处导数的几何意义,曲线在点处切线的斜率是。于是相应的切线方程是:。 注意两种情况: 1.曲线在点处切线:性质:。相应的切线方程是: 2.曲线过点处切线:先设切点,切点为 ,则斜率k=,切点 在曲线上,切点在切线上,切点坐标代入方程得关于a,b的方程组,解方程组来确定切点,最后求斜率k=,确定切线方程。 三.常见函数的导数公式: ①;②;③;④; ⑤;⑥;⑦;⑧ 。 四.导数的四则运算和复合函数的求导法则: (1) (2) (3)(4) 五.导数的应用: 1.利用导数判断函数单调性:设函数在某个区间内可导, ①该区间内为增函数; ②该区间内为减函数; 注意:当在某个区间内个别点处为零,在其余点处为正(或负)时,在这个区间上仍是递增(或递减)的。 ③在该区间内单调递增在该区间内恒成立; ④在该区间内单调递减在该区间内恒成立; 2.利用导数求极值: (1)定义:设函数在点附近有定义,如果对附近所有的点,都有,就说是函数的一个极大值。记作=,如果对附近所有的点,都有,就说是函数的一个极小值。记作=。极大值和极小值统称为极值。 (2)求函数在某个区间上的极值的步骤:(i)求导数;(ii)求方程的根;(iii)检查在方程的根的左右的符号:“左正右负”在处取极大值;“左负右正”在处取极小值。 特别提醒: ①是极值点的充要条件是点两侧导数异号,而不仅是=0,=0是为极值点的必要而不充分条件。 ②给出函数极大(小)值的条件,一定要既考虑,又要考虑检验“左正右负”(“左负右正”)的转化,否则条件没有用完,这一点一定要切记! 3.利用导数求最值:比较端点值和极值 (1)定义:函数在一闭区间上的最大值是此函数在此区间上的极大值与其端点值中的“最大值”;函数在一闭区间上的最小值是此函数在此区间上的极小值与其端点值中的“最小值”。 (2)求函数在[]上的最大值与最小值的步骤: ①求函数在()内的极值(极大值或极小值); ②将的各极值与,比较,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小 值。 <解题方法与技巧> 1.导数的几何意义的应用:利用导数的几何意义可以求出曲线上任意一点处的切线方程y-y0=f ′(x0)(x-x0),明确“过点P(x0,y0)的曲线y=f (x)的切线方程”与“在点P(x0,y0)处的曲线y=f (x)的切线方程”的异同点. 2.围绕着切点有三个等量关系:切点(x0,y0),则k=f ′(x0),y0=f (x0),(x0,y0)满足切线方程,在求解参数问题中经常用到. 3.利用导数确定参数的取值范围时,要充分利用fx与其导数f′x之间的对应关系,然后结合函数的单调性等知识求解. 求解参数范围的步骤为: 1对含参数的函数fx求导,得到f′x; 2若函数fx在a,b上单调递增,则f′x≥0恒成立;若函数fx在a,b上单调递减,则f′x≤0恒成立,得到关于参数的不等式,解出参数范围; 3验证参数范围中取等号时,是否恒有f′x=0.若f′x=0恒成立,则函数fx在a,b上为常函数,舍去此参数值. 4.求连续函数f (x)在区间[a,b]上的最值的方法 (1)若函数f (x)在区间[a,b]上单调递增或递减,则f (a)与f (b)一个为最大值,一个为最小值; (2)若函数f (x)在闭区间[a,b]内有极值,则要先求出[a,b]上的极值,再与f (a),f (b)比较,最大的是最大值,最小的是最小值,可列表完成. 5.已知函数的极值(最值)情况求参数的值(取值范围)的方法 根据极值和最值的关系,与最值有关的问题一般可以转化为极值问题. 已知f (x)在某点x0处有极值,求参数的值(取值范围)时,应逆向考虑,可先将参数当作常数,按照求极值的一般方法求解,再依据极值与导数的关系,列等式(不等式)求解. 6..解决优化问题的步骤 1要分析问题中各个数量之间的关系,建立适当的函数模型,并确定函数的定义域. 2要通过研究相应函数的性质,如单调性、极值与最值,提出优化方案,使问题得以解决,在这个过程中,导数是一个有力的工具. 3验证数学问题的解是否满足实际意义. 典例1:已知函数f (x)=x3+x-16. (1)求曲线y=f (x)在点(2,-6)处的切线方程; (2)直线l为曲线y=f (x)的切线,且经过原点,求直线l的方程及切点坐标; (3)如果曲线y=f (x)的某一切线与直线y=-x+3垂直,求切点坐标与切线的方程. 【解析】 (1)∵f ′(x)=(x3+x-16)′=3x2+1, ∴f (x)

资源预览图

专题15 导数及其应用(公式、定理、结论图表)-2023年高考数学必背知识手册
1
专题15 导数及其应用(公式、定理、结论图表)-2023年高考数学必背知识手册
2
专题15 导数及其应用(公式、定理、结论图表)-2023年高考数学必背知识手册
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。