14.《小马过河》第一课时（课件）部编版语文二年级下册

同学们，你在平时的学习生活中遇到困难，会怎么解决呢？ （1）自己解决。 （2）自己解决，实在解决不了的就向老师、同学请教。 （3）自己多试几次，实在不行就请别人帮忙。 导入新课 14. 小马过河 第一课时 2 边读边画出文中的生字，注意生字的读音。 初读课文 1 2 3 4 5 6 7 8 把画出的生字读一读。 马 粮食 棚 驮 磨 坊 pénɡ tuó mò fánɡ 朗读课文1、2自然段，认读字词。 我会认 fānɡ fánɡ 坊 你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。 牌坊 茶坊 多音字 看图识字 马棚 磨坊 识字方法 刻 kè 刘 ɡāi 形声字特点 形近字 咳 该 编口诀识记 驮：大马驮东西。 棚、磨、坊 麦 青 8 然 气 声叹气 住 伯 深 立 挡 浅 伯 刻 突 叹 唉 dǎnɡ bó qiǎn kè tū tàn āi 朗读课文3-6自然段，认读字词。 我会认 钱 浅 形声字特点 形近字 刻 该 归类识记 口：叹、唉 挡、伯 双 叹 识记方法 10 一只狗猛地从洞穴里冲出来咬人，本义是“冲撞”“冲击”。引申为“突然”等义。 tū 突 字理识记 一试 子 然 试 蹄 既 shì tí jì 朗读课文7、8自然段，认读字词。 我会认 既 即 扩词 熟字比较 试：试试 尝试 蹄：前蹄 羊蹄 识记方法 13 “既”是一个会意字。甲骨文左边是一个高脚食器 , 右边的人把脸部向后转过去，表示已经吃饱了。入席就餐 为“即”，餐毕离席为“既”。 字理识记 马 小 过 河 棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅 刻 突 哩 唉 试 蹄 既 _____帮_____把半口袋麦子驮到磨坊去，要过一条小河。 小马 妈妈 自由读课文，说说小马过河要去做什么？ 整体感知 小马过河时遇到了谁？他们分别是怎样给小马说的？小马是怎么做的？ 用自己的话说说课文讲了一个什么故事？ 小马要帮助_____把半口袋麦子驮到磨坊去，但是遇到一条_____。_____说河水浅可以过去，____却说河水深很危险。小马回去问_____，妈妈叫他去试一试。最后，小马尝试着________。 妈妈 老牛 这个故事是怎么样的呢？我们下节课再学习。 小河 松鼠 妈妈 过了河 意 麦 该 伯 刻 突 愿 掉 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 提示：点击生字进入详细讲解。 我会写 结构：半包围 笔画：十四 部首：厂 愿 yuàn 组词：愿意 许愿 “心”不宜写大。 第二笔竖撇起笔重，收笔轻，包住心字底。 易错提示：半包围结构，不要写成上下结构。 点击播放笔顺动画 20 结构：上中下 笔画：十三 部首：音 意 yì 组词：满意 任意 第五笔横写长点儿，盖住下面部分。 第四笔是小撇 点击播放笔顺动画 21 结构：上下 笔画：七 部首：麦 麦 mài 组词：麦子 麦田 点击播放笔顺动画 下部挨着第四笔横起笔，撇捺要舒展。 第二横最短 第三笔竖下面不要超出第四笔横 第三横最长，落在横中线上。 22 结构：左右 笔画：八 部首：讠 该 gāi 组词：应该 该当 第四笔撇穿插到左边言字旁下面 左右两都分起笔位置比较一致 右边第三笔是撇折 最后一笔是右点 点击播放笔顺动画 23 结构：左右 笔画：七 部首：亻 伯 bó 组词：伯伯 老伯 竖笔压在竖中线上 右边的“白”写得稍窄 点击播放笔顺动画 24 结构：左右 笔画：八 部首：刂 刻 kè 组词：立刻 即刻 最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边低 左宽右窄 点击播放笔顺动画 25 结构：上下 笔画：九 部首：穴 突 tū 组词：突然 突发 撇、捺要写舒展。 穴字头后两笔的撇、点，笔画宜小。 易错提示：“犬”的一点不能少哟！ 点击播放笔顺动画 26 结构：左右 笔画：十一 部首：扌 掉 diào 组词：掉下 掉泪 点击播放笔顺动画 最后一笔悬针竖，起笔重，收笔轻。 横宜短 27 1. 在生字本上练习书写，师生评价。 2. 对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 伯伯、立刻、为难、四周、愿意、麦子、 突然、吃惊.认真、脚步、难为情 本课我们初读了课文，学习了生字和词语，了解了小马过河的故事。 课堂小结 1、抄写本课词语表中的词语。 2、摘抄文中有新鲜感的句子。 3、完成练习题。 课后作业 $