语文园地五（课件）部编版语文二年级下册

语文园地五 第一课时 读一读这些词语，看看有什么特点？ 厂字旁的字常与房屋、处所有关。穴宝盖的字多与洞穴有关。 这里编排了几个包含厂字头、穴宝盖的生字，以及由这些生字组成的词语。 识字加油站 房 所 车 大 厨 厕 厢 厦 穴 chú cè xiāng shà 洞 洞 小 窟 窿 窑 窄 xué kū lóng yáo zhǎi 我会认 1.他们一开始住在洞穴里，课时洞穴非常窄，他们就挖了几孔窑洞，在窑洞内墙壁上的窟窿里放上了煤油灯。 2.大厦的旁边有一间厂房，里面设施样样俱全，有宽大的厨房，有精美的卧室，甚至还有厕所。 读句子，巩固认字。 我知道 （1）“厂”指有空的地方，指空间较大的地方。 （2）“穴”多指和空、洞有关。 小朋友，你还积累了哪些这样的字？ 厂: 厕、厢、厨、厦、原、压穴:窟、窿、窑、窄、空、突 我拓展，我积累。 微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑 读一读，再选择一两个词语演一演。 这些词语都是含有“笑”字的词语，但是表示不同的“笑”。 读一读这些词语，你发现它们有什么特点？ 字词句运用 理解词语： 微笑：不显著地、不出声地笑。 狂笑：纵情地大笑。 傻笑：无意义地一个劲儿地笑。 笑眯眯：形容微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。 笑呵呵：形容笑的样子。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 哈哈大笑：形容非常开心 捧腹大笑：捧着肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 这节课了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等 9 个生字。认识含“笑”字的词语。 课堂小结 语文园地五 第二课时 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮你做事。” 小马难为情地说：“一条小河挡住了去路，我……我过不去。” 老师和颜悦色地说:“看的角度不同，杨桃的样子也就不一-样。” . . . . . . . . . . . 读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。 小朋友，你发现加点的词语都有什么特点？ 我们怎样去理解这些词语呢？ 句中加点的词语都是描写说话时动作或神态的，可以将人物说话时的心情表现的更加具体、生动、形象。 我们可以联系上下文理解加点词语的意思，然后结合自己的实际生活经验想一想：这种情况下你会用怎样的语气来说话。最后根据自己的理解读好这三句话。 从加点的字里，我们得到了什么信息？ 第一句中的“连蹦带跳”写出了小马说话时的动作，表现了小马十分高兴的心情。第二句中的“难为情”写出了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思的样子。第三句中的 “和颜悦色”描写的是老师的神情。第一句要读出小马高兴的心情。第二句朗读时语调要低一点，句中的省略号表示小马说话断断续续。第三个句子朗读时要表现出亲切、诚恳的语气 教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软 本题中出现的几个词语都是由一组近义词组成的词语，而且词语的意思和每个字的意思相近。 读一读，这些词语有什么特点？ 我的发现 小朋友，你还积累了哪些类似的词语呢？ 我还知道结构类似的词语，如：“追赶 跳跃 飞翔 打击 疯狂 温暖 弯曲”等。 积累拓展 这节课我们认识了很多字，还知道了有意思的组词方法，同时我们还学习了怎样朗读句子，收获很多，希望同学们在课下巩固本节课所学的知识。 课堂小结 语文园地五 第三课时 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 ——《弟子规》 日积月累 这段文字选自《弟子规》，告诉我们： 帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，袜子和鞋子要穿好，鞋带应系紧，一切穿着以稳重端庄为宜。 回家后衣、帽、鞋、袜都要放到一定的位置，避免造成脏乱。 每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当自我激励奋发图强。 至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。 引入:有一位老奶奶，天气好的时候，她优心，天气不好的时候，她也忧心，可是后来，她变了，你们知道是为什么吗?就让我们走进课文《好天气和坏天气》去看-看吧。 好天气和坏天气 我爱阅读 默读这篇文章，画出生字、词 并借助工具书解决。 读第2自然段，思考： （1）大儿子是干什么的？他喜欢什么天气？