第一单元 位置与方向 课时作业设计（同步练习）二年级下册数学人教版

置 向 与 方 位 第一课时：认识东、南、西、北 基础强化 一、选 择。 1.早上太阳从( )方升起，从( )方落下。 A．东 B.南 C.西 D．北 2.旗杆的影子在西面，那么太阳在( )。 A．东面 B．南面 C.西面 D．北面 二、小动物想知道自己的位置方向，你能帮助它们吗？ （1）刺猬在小狗的（ ）面； （2）梅花鹿在小狗的（ ）面； （3）小猫在小狗的（ ）面； （4）小猴在小狗的（ ）面； 来试着挑战一下吧，你一定能行的 创新运用 1．聪聪从家到学校，先向北走了一段路，再向东走了一段路，然后向南走了—段路才到学校，聪聪走的路线应该是( )。 2．(信息题)五种小动物分别住在哪?填在图中。 (1)小猫在小狗的北面； (2)小猫在小猪的南面； (3)小猴在小猫的东面； (4)小兔在小猴的西面； (5)小狗在小猪的( )面。 (6)小兔在小猫的( )面。 拓展提高 在一次队列训练中，小明的东面有5个人，南面有4个人，西面有3个人，北面有7个人，请问这个长方形的队列中一共有多少个人? 第二课时 认识东南、东北、西南、西北 基础强化 1）电影院的东北面是（ ），体育馆在电影院的（ ）面。 （2）李强家在少年宫的（ ）方向，少年宫在电影院的（ ）方向。 （3）李强从家先往（ ）方向走到电影院，再往（ ）方向就到学校。 创新运用 今天老师带同学们来到了动物园。但是每一个同学都有自己想去看的动物。现在你是动物园的管理员。你能他们指路吗？ 他们要先从大门去看猴子然后再去看大象最后再去看熊。你来给他们制订路线吧。 先向（ ）方向走看猴子，然后向（ ）方向走再汪（ ）走到达大象所在地。看完大象后先往（ ）走到狮子处再往（ ）走达熊的所在地。 知识扩展 你知道吗？指南针是用来指示方向的。早在二千多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司南，后来又发明了罗盘。指南针是 我国代四大发明之一。 三年级下册《位置与方向》作业设计参考答案 第一课时：认识东、南、西、北 基础强化 选择 1.A,C 2.B 填空 （1）刺猬在小狗的（ 北 ）面； （2）梅花鹿在小狗的（ 西 ）面； （3）小猫在小狗的（ 南 ）面； （4）小猴在小狗的（ 冬 ）面； 创新应用 小猫 1.c 2. (1)小猫在小狗的北面； (2)小猫在小猪的南面； (3)小猴在小猫的东面； (4)小兔在小猴的西面； (5)小狗在小猪的( 南 )面。 (6)小兔在小猫的( 西 )面。 3. 5+3+1=9（人） 4+7+1=12（人） 9 × 12=108（人） 第二课时 认识东南、东北、西南、西北 基础强化 1）电影院的东北面是（ 少年宫 ），体育馆在电影院的（ 南 ）面。 （2）李强家在少年宫的（ 西南 ）方向，少年宫在电影院的（东北 ）方向。 （3）李强从家先往（ 东北 ）方向走到电影院，再往（ 西北 ）方向就到学校。 创新应用 先向（ 北 ）方向走看猴子，然后向（ 西南/南 ）方向走再汪（ 南/西 ）走到达大象所在地。看完大象后先往（ 东 ）走到狮子处再往（ 东南 ）走达熊的所在地。 学科网（北京）股份有限公司 $