1.1 声音是什么 课件 2022-2023学年苏科版物理八年级上册

1.1声音是什么 声音的产生 一张纸，一根橡皮筋，一个笔帽，一杯水，怎样使他们发声？比比看，谁的办法多？谁的办法与众不同？ 试一试 把手放在喉咙处，比较发声与不发声时感觉有什么不同 声音是由于物体_____产生的 振动 1、敲击音叉，使其发声 2、将正在发声的音叉触及水面，观察水面现象 现象：发声的音叉溅起水花 结论： 实验1 声音是由于物体_____产生的 振动 1、敲击音叉，使其发声 2、将兵乓球接触正在发声的音叉，观察兵乓球 现象：发声的音叉将兵乓球 结论： 实验2 振动停止，发声也就停止 弹开 乒乓球的作用？用到的物理方法？ 将音叉的微小振动放大—转换法 声源： 正在发声的物体 固体、_____、____都能发声,都可以作为声源。 气体 液体 指出下列发声体的声源： ①人讲话 ②锣鼓喧天 ③风在吼 ④“哗哗”的流水声 1.弦乐器---声源是弦 （吉他，小提琴，二胡，古筝等） 2.管弦乐器--声源是空气柱 （萧，笛子等） 4.一般动物和人，声源是声带 知识拓展 3.哨子声源是空气 1、人说话时，声带振动发出声音，可为什么耳朵能听到呢？ 2、声音能在固体、液体、气体中传播吗？ 声音传播的条件 问题： 1.衣架悬空挂在细绳中央，同伴击打衣架时，我 （“能”或“不能”）听到声音，此实验说明_ __； 能 声音可以通过气体传播 声音能在气体中传播吗？ 2. 将细绳两端绕在食指上，并用食指堵住双耳，重复上题操作， （“能”或“不能”）听到声音， 说明 。 能 声音可以通过固体传播 声音能在固体中传播吗？ 3.我们还会发现，用食指堵住双耳比直接听到声音 。 这又说明 。 大 固体的传声效果比空气好 4.在水中摇动小铃铛，___（“能”或“不能”）听到声音，此实验说明 ； 能 声音可以通过液体传播 声音能在液体中传播吗？ 5.将正在发声的手机或音乐芯片悬挂在广口瓶内,随着瓶内空气被不断抽出,听到的声音变____;慢慢让空气进入瓶内,听到的声音变_____（填“小”或“大”）.说明声音的传播需要_____;并且可以由此推论:真空______（填“能”或“不能”）传声. 小 大 空气 不能 实验推理法 总结: 声音可以在____、____和______中传播，但不能在_____中传播。 固体 液体 气体 真空 说明：声音传播需要介质，而固体，液体，气体都可以作为声音的介质。 月球表面和太空中没有气体，宇航员在飞行器外能直接对话吗？ 想一想 一块石头落入水中，使水面发生______,产生了声音，在水面形成了________水波，这是将石头落水引起的振动由石头落水的地方向______传播。 振动 凹凸相间 四周 声音是一种波 15 用手轻轻的推一下水平悬挂的弹簧的一端，由于弹簧振动而形成_________的波动形态，并向另一端传播。 疏密相间 发声的音叉在振动,随着音叉的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动，并向远处传播。 1、声音是以波的形式传播的，我们把它叫做声波 2、声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的 通过交流谈话，人们可以交换信息 医生通过听诊器，可以了解病人的健康状况信息。 声音可以传递信息 声音的作用 如图，将一只点燃的蜡烛放在收音机的扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到蜡烛随着声音的节奏晃动。 利用超声波可以粉碎人体内的结石 声音具有能量，这种能量叫做声能 声音在空气中传播需要时间吗？ 有哪些现象和事实支持你的猜想。 节日里放烟火，在看到火光一闪的烟花的刹那，我们是不是就能听到爆竹声呢？ 测量声速 小华是在看到远处发令枪冒烟的同时听到枪声的吗？ 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为340m/s； 在水中传播比在空气中快，速度约为1500m/s； 在钢铁中传播得更快，通常可达5200m/s. 声速 23 （1）小明在一根较长的有水的自来水钢管的一端敲一下，另一端的小刚最多可听到几次响声?第一次和第二次的声音分别是沿什么介质传来的？ 想一想 （2）发生地震、矿灾时，为什么首选是敲击铁管来求救？ ①声音在固体中传播的比在气体中快 ②固体的传声效果比气体好 1、如图所示的实验现象表明: 声音是由物体振动产生的 巩固练习 2.在“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生______而发声；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，