第2课《说和做》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册

第2课 《说和做--记闻一多先生言行片段》 一、给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。 1．弥高( )   赫然( )   迭起( )   梳头( )   卓越( ) 澎湃( )   目不窥园( )   慷慨( )   淋漓( ) 心不在焉( )   兀兀穷年( )   锲而不舍( )   潜心贯注( ) 抱qiàn( )  shuò( )果  深xiāo( )  zhì( )序 二、选择题 2．下列划线字的注音完全正确的一项是（   ） A．浠水（xī）    弥高（mí）     独裁（cái）    气冲斗牛（dòu） B．漂白（piǎo）  校补（xiào）   衙门（yá）     锲而不舍（qiè） C．赫然（hè）    深宵（xiāo）   衰微（shuāi）  目不窥园（kuì） D．硕果（shuò）  高标（biāo）  无暇（xiá）     迥乎不同（jiǒng） 3．下列词语中没有错别字的一项是  (     ) A．志趣  诗兴不作  拍案而起  目不窥园 B．典藉  沥尽心血  凶多吉少  昂首挺胸 C．秩序  仰之弭高  热情澎湃  心不在焉 D．独裁  心会神凝  迥乎不同  一反即往 4．下列句中加点的词语使用不正确的一项是(    ) A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。 B．我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。 C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。 D．老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 5．下面语句没有语病的一项是（    ） A．电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。 B．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为天津的城市特色。 C．一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。 D．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。 三、综合性学习 6．某班开展“走近闻一多”的主题活动，活动中有一些问题。请你参与解决。 （1）请用简洁的文字向同学介绍闻一多。 （2）根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。 上联：________唐诗杂论________ 下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研 （3）陈洁同学为本次活动写了结束语。下面是结束语的部分内容，请你按要求帮她修改。 真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。 【A】有时，它也许会被冷酷地阻断□有时，它也许会被无情地搁浅。 【B】但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。 【C】希望闻一多的精神在新时代里能够继续被发扬和继承。 ①【A】处画线句子的方框内应填的标点符号是________。 ②【B】处画线句子有语病，请修改：________。 ③【C】处画线句子有语病，应将“________”和“________”调换位置。 四、现代文阅读 阅读课内文段，回答问题。 ① “人家说了再做，我是做了再说。” ② “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑥ “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 7．“他并没有先‘说’，但他‘做’了。作