第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

第7课　全球联系的初步建立与世界格局的演变 学习目标 1. 了解新航路开辟后人口迁移和物种交换的表现及其对新旧大陆的不同影响。 2. 梳理印度洋贸易、“三角贸易”、“马尼拉大帆船”贸易等国际贸易的概况，分析商品的世界性流动的态势。 3. 了解葡萄牙、西班牙、荷兰等国开展早期殖民扩张的方向，辩证地认识其对人类文明的影响。理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 学习过程 1. 阅读课文第一子目和材料，说明下图中①、②、③、④代表的人口迁移情况，并分析18世纪以前人口迁移的主要原因。 材料一 16—20世纪世界人口大迁移示意图 【答案】表现：①②欧洲人大批移民到美洲；③欧洲人向南非和大洋洲移民；④非洲黑人被作为奴隶贩卖到美洲。 原因：新航路开辟；欧洲殖民扩张；奴隶贸易。 2. 阅读教材内容并结合材料二，分析新航路开辟后的人口迁移对人类历史的发展带来的影响。 材料二　在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成死亡的数量可能更大……据估计原来有1 000万到2 500万人口的新西班牙(阿兹特克帝国)，到17世纪初只剩下不到200万人，而同时期印加人从约700万减少到只有约50万。 ——王加丰《世界文化史导论》 【答案】影响：改变了世界的人文地理格局和自然环境状态；导致印第安人数量锐减、各大洲出现族群融合现象；促进了世界物种的交流和病原体的传播；迅速确立了欧洲对美洲的殖民统治；客观上促进了落后地区的开发和世界文明的交流。 活动二：梳理印度洋贸易、“三角贸易”、“马尼拉大帆船”贸易等国际贸易的概况，分析商品的世界性流动的意义。 1. 阅读课文第二子目，指出新航路开辟后世界贸易中的三大海路贸易。 【答案】三大海路贸易：印度洋贸易、大西洋贸易、太平洋贸易。 2. 根据课文内容，将下面所示的三个示意图的空白部分补充完整，并指出参与商品的世界性流动的各个地区分别扮演的角色。这说明了什么？ 【答案】角色：美洲提供原料，非洲提供黑奴，亚洲提供奢侈品(丝绸、瓷器等，大量白银流入中国)，西欧在三大贸易中都占据主导地位，推动商品的全球性流动，成为这次国际分工的指挥者。 说明：新航路开辟后，世界各地区之间的经济联系不断加强，以西欧为中心的世界市场开始形成。 活动三：了解葡萄牙、西班牙、荷兰等国开展早期殖民扩张的方向，辩证地认识其对人类文明的影响。 1. 阅读课文第三子目，完成下表。 时间 国家 殖民方向 16世纪 葡萄牙 将美洲的巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、亚洲的马六甲和中国的澳门等地建立了几十个殖民据点和商站 16世纪 西班牙 以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地 17世纪 荷兰、英国、法国 在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地 2. 根据课文，归纳早期殖民扩张分别给美洲和非洲、亚洲、欧洲带来的影响。 【答案】①对美洲和非洲：殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。印第安人被殖民者大量屠杀，他们的文明遭到毁灭性打击；很多非洲人在三角贸易中成为奴隶。②对亚洲：亚洲的古老帝国也受到冲击(如中国和印度)。③对欧洲：引发了商业革命、价格革命，加速了资本的原始积累，促进了资本主义的发展。 3. 结合所学知识，完成下列两个示意图，深入理解新航路的开辟对欧洲的影响。 图一　价格革命示意图 图二　商业革命示意图 课堂小结 学科网（北京）股份有限公司 $