内容正文:
七年级生物样题
一、选择题
1. 如图是巴斯德实验的图示,有关说法不正确的是( )
A. 该实验的成功之处在于他对曲颈瓶的设计
B. 该实验设计体现了变量唯一原则,变量是微生物
C. 该实验用到的探究方法主要是实验法
D. 该实验证明了使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的
2. 研究光照对金鱼生活影响的实验正确的顺序是( )
①提出问题②制定计划③作出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论
A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ①③②④⑥⑤ D. ⑥⑤④③②①
3. 某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配,得到下列四组结果,其中错误的一组是( )
A. 转动转换器﹣﹣换用不同的物镜
B. 用较大的光圈﹣﹣看到更大的视野
C. 移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像
D. 微调细准焦螺旋﹣﹣使物像更清晰
4. 热爱生物学的小芳制作并观察了蚕豆叶片下表皮临时装片,如图是相关图示。据图分析正确的是( )
A. 显微镜的放大倍数是图一中①和⑤放大倍数的和
B. 植物通过筛管运输的水分,是从图二中的①处散失到大气中的
C. 图二中带黑边的圆圈是气泡,产生的原因是材料没有充分展开
D. 图三中的②能够控制物质的进出,在光学显微镜下不易看清楚
5. 如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。下列叙述正确的是( )
A. ①是氧气, ②是二氧化碳
B. 该过程可以将光能转化为化学能
C. 进行该生理活动的场所是线粒体
D. 光合作用的实质是分解有机物,释放能量
6. 比较下图中的四种植物,下列对它们特点的叙述中正确的是( )
A. ①叶可以进行光合作用,释放氧气
B. ②可作为监测空气污染程度的指示植物
C. ③有输导组织,可以适应干旱的生活环境
D. ④的果实叫白果,具有很高的营养价值
7. “春天不是读书天,放个纸鸢,飞上半天。”踏青归来,许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用( )
A 凉水 B. 热水 C. 酒精 D. 洗衣液
8. 农业生产中,人们采取的相关措施与其解释不一致的是( )
A. 水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
B. 幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
C. 合理密植——提高光合作用的效率
D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度,保持土壤湿度
9. 名称中带有“鱼”的动物有的其实不是鱼,下列动物名称与所属类群不对应的是( )
A. 鱿鱼、章鱼——软体动物 B. 甲鱼、鳄鱼——爬行动物
C. 鲸鱼、娃娃鱼——哺乳动物 D. 金鱼、鲫鱼——鱼类
10. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是
A. 有口无肛门 B. 有口有肛门 C. 无口无肛门 D. 无口有肛门
11. 有关下列几种动物的叙述错误的是
A. 甲依靠扁平宽大的腹足运动 B. 乙体表有坚韧的外骨骼
C. 丁用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸 D. 乙、丙、丁属于脊椎动物
12. “生物体结构与功能相适应”是重要生物学观点,下列叙述不正确的是( )
A. 鲫鱼靠尾部、躯干部和鳍协调作用游泳
B. 鸟类有发达的胸肌,收缩有力,利于飞行
C. 兔的门齿和臼齿发达,与植食性生活相适应
D. 蜥蜴体表覆盖角质鳞片,利于维持体温恒定
13. “少年骑马入咸阳,鹘似身轻蝶似狂。”下列有关运动和行为的分析,错误的是( )
A. 人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成
B. 骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后,能牵动骨绕关节活动
C. 少年骑马属于后天性行为
D. 马比蝴蝶的学习能力强,且学习行为更加复杂
14. 如图是某同学用两片长方形的木板(1、2)、两条橡皮筋(3、4)和一颗螺丝(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型。木板、橡皮筋、螺丝分别代表运动中的( )
A. 骨、肌腱、关节 B. 骨骼肌、骨、关节
C. 骨、骨骼肌、关节 D. 骨、肌腱、关节
15. 人的一生要经历婴幼儿、青少年、中老年等不同的阶段,有些行为是人生下来就具有的。有些生活技能和文化知识是在不同的人生阶段学习获得的。人的一生就是一个不断学习不断适应环境的过程。人类的以下行为中属于学习行为的是( )
①婴儿吮奶 ②幼儿学习写字 ③眨眼 ④睡眠 ⑤某同学沉溺于网络游戏 ⑥疫情期间学生上网课
A. ①②⑥ B. ②⑤⑥ C. ①③④ D. ④⑤⑥
16. 下列不能体现动物社会行为特征的是( )
A. 蝗虫集群啃食农作物
B. 蜂群中有蜂王、雄蜂和工蜂
C. 狼群分工合作捕食猎物
D. 狒狒首领优先享有食物
17. 2016年6月2日清华大学课题组的一项最新成果,在世界上首次解析出蛋白的清晰结构,从而为干预、治疗埃博拉病毒打开了新大门。埃博拉病毒与动物细胞相比最主要的不同是( )
A. 没有生命特征 B. 没有蛋白质 C. 没有遗传物