1.3.2 第二课时 等比数列的前n项和的应用及数列求和(课件PPT)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中数学选择性必修第二册(北师大版2019)

2023-02-18
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 3.2 等比数列的前n项和
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1000 KB
发布时间 2023-02-18
更新时间 2023-04-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2023-02-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37547601.html
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来源 学科网

内容正文:

第二课时 等比数列的前n项和的应用及数列求和 应用等比数列前n项和公式解决实际问题的步骤 (1)构建数列模型; (2)由题设确定数列为等比数列,并求公比q,或建立数列递推关系,并化归为等比数列,求出公比q; (3)利用等比数列前n项和公式进行计算. 注意:①数列项数的确定,特别是涉及年份的问题,要能正确确认起始年份;②正确判断问题是求数列的第n项,还是求数列的前n项和.   [对点训练] 在《庄子·天下》中提到:“一尺之棰,日取其半,万世不竭”,蕴含了无限分割、等比数列的思想,体现了古人的智慧.如图,正方形ABCD的边长为4,取正方形ABCD各边的中点E,F,G,H,作第二个正方形EFGH,然后再取正方形EFGH各边的中点I,J,K,L,作第三个正方形IJKL,依此方法一直继续下去,记第一个正方形ABCD的面积为S1,第二个正方形EFGH的面积为S2,…,第n个正方形的面积为Sn,求前n个正方形的面积之和. 分组法求数列的前n项和的方法技巧 如果一个数列是等差数列与等比数列的代数和,求其前n项和需要先分组再利用公式求和.   [对点训练] 1.若数列{an}的通项公式为an=2n+2n-1,则数列{an}的前n项和为 (  ) A.2n+n2-1 B.2n+1+n2-1 C.2n+1+n2-2 D.2n+n-2 裂项相消法的基本思想是设法将数列的每一项拆成两项或若干项,并使它们在相加时除了首尾各有一项或少数几项外,其余各项都能前后正负相消,进而求出数列的前n项和.使用此方法时必须弄清消去了哪些项,保留了哪些项,一般未被消去的项有前后对称的特点.   错位相减法求和的注意点 (1)在写“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“Sn-qSn”的表达式. (2)在应用错位相减法求和时,若等比数列的公比为参数,应分公比等于1和不等于1两种情况求解.   [对点训练] 已知数列{an}中,a1=2,a2=3,其前n项和Sn满足Sn+1+Sn-1=2Sn+1(n≥2,n∈N+). (1)求证:数列{an}为等差数列,并求{an}的通项公式; (2)设bn=3n·an,求数列{bn}的前n项和Tn. 解:(1)证明:由已知,得(Sn+1-Sn)-(Sn-Sn-1)=1(n≥2,n∈N+),即an+1-an=1(n≥2,n∈N+),且a2-a1=1,∴数列{an}是以2为首项,1为公差的等差数列, ∴an=n+1. 二、在导向训练中品悟核心价值 发展理性思维 1.设{an}为等比数列,{bn}为等差数列,且b1=0,cn=an+bn,若数列{cn}是1,1,2,…,则数列{cn}的前10项和为 (  ) A.978 B.557 C.467 D.979 体察数学文化 3.我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层共有灯 (  ) A.1盏 B.3盏 C.5盏 D.9盏 4.中国古代著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关,要见次日行里数,请公仔细算相还.”其意思为:有一个人走378里路,第一天健步行走,从第二天起脚痛每天走的路程为前一天的一半,走了6天后到达目的地,请问最后一天走了 (  ) A.6里 B.12里 C.24里 D.96里 ““四翼”检测评价”见““四翼”检测评价(十)” (单击进入电子文档) 34 明学习目标 知结构体系 课标 要求 1.能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系,并解决相应的问题. 2.掌握四种数列求和的方法. 重点 难点 重点:数列的前n项和. 难点:等比数列前n项和的实际应用. ——————————eq \a\vs4\al([题点一])———————————————————— 等比数列前n项和的实际应用 —————————————————————————————————— [典例] 一个皮球从距地为H的地方释放,经地面反弹最后上升至eq \f(H,2)处,之后每次反弹后上升的最高高度为上一次反弹的一半,若该皮球从开始释放至第五次接触地面瞬间,在空中的运动轨迹长为10米,求H的值. [解] 根据题意,皮球第n次接触地面至第n+1次接触地面的运动轨迹长度满足一个以首项a1=H,公比q=eq \f(1,2)的等比数列{an}, 故皮球从开始释放至第五次接触地面,在空中的运动轨迹长度为: a1+a2+a3+a4+H=eq \f(a11-q4,1-q)+H=eq \f(23,8)H, 由题可知,eq \f(23,8)H=

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1.3.2 第二课时 等比数列的前n项和的应用及数列求和(课件PPT)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中数学选择性必修第二册(北师大版2019)
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