《骑鹅旅行记》之《白鹤之舞》《在下雨天里》《厄兰岛之行》（教案）-部编版语文六年级下册

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 骑鹅旅行记 《白鹤之舞》《在下雨天里》《厄兰岛之行》 第一课时 教学目标： 1. .初读《白鹤之舞》《在下雨天里》《厄兰岛之行》积累优美词语、短语、句子。 2. 仿写句式。 教学重点：摘录、积累美词美句。 教学难点：仿写句式。 教学过程： 1、 视频导入，导读激趣 2、 自主积累，妙读得言 3、 展示笔记，美读怡情 成语 举目四顾 不甘示弱 聚精会神 蹑手蹑脚 恍然大户 瑟瑟发抖 分道扬镳 走投无路 慷慨激昂 喋喋不休 头晕目眩 眼花缭乱 句子 他们都想舍弃那越来越显得笨重的肉体，使自己从躯壳中解脱出来，投奔到理想的世界。 阿卡栖息在一座陡峭的岩壁下的堤岸上，他们面前是奔腾的河流，身后是插翅难飞的峭壁。 她是一只美丽的小灰雁，长者一个漂亮的小脑袋，羽毛光洁，眼睛温柔，还闪烁着光芒。 有一只狐狸趁所有动作都在聚精会神地欣赏黑琴岛和红嘴松鸡唱歌的时候，偷偷地留到大雁们聚集的山丘。他小心翼翼、蹑手蹑脚地靠拢过去，被发现是他已经走上了那座山丘。 4、 概括内容，读写生辉 请简要概括一下文章内容（60字以内） 五、阅读延伸，形成习惯 再读《白鹤之舞》《在下雨天里》《厄兰岛之行》，把故事讲给父母听。 第二课时 教学目标： 再读《白鹤之舞》《在下雨天里》《厄兰岛之行》梳理情节，把握故事主要内容。 教学重难点：把握概括故事情节，体会一波三折的情节。 教学过程： 1、 谈话引入，导读激趣 阅读范围《白鹤之舞》《在下雨天里》《厄兰岛之行》。 2、 梳理文本，理清故事 （1）你能用小标题的形式概括本章的内容吗 （2） 阅读文章，在游艺大会上分别有哪些动物进行了表演？各自表演了什么？完成下面的表格。 动物 表演内容 （3） 雁群为什么在厄兰岛逗留？请仔细阅读文本，与同桌之间讨论。 。 （4） 雁群前往厄兰岛的途中都遇到了什么危险呢？最后的结果怎样？（请用原文内容进行提炼总结） 。 （5） 假如你是尼尔斯，在误以为自己害死了小灰雁后，你会对雄鹅说些什么呢？发挥想象力用自己的话写一写。 。 三、合作探究，思读得法 在小卡尔斯岛中，雁群们在厄兰岛北岬角过了一夜，文章中用大量的词语介