第六单元 23 马说-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

第六单元 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 解释下列加点词语。 （ 1 ） 祗 )辱于奴隶人之手： （ 2 ） 才美不外 祗 见： （ 3 ） 且 7欲与常马等不可得： （ 4 ） 食之不能尽其 且 材： （ 5 ） 且 策之不以 且 其 且 道： （ 6 ） 执策而 且 临之： （ 7 ） 其真无马 且 邪： 2. 指出下列语句中的通假字并释义。 （ 1 ） 才美不外见 通 ， （ 2 ） 食之不能尽其材 通 ， 通 ， （ 3 ） 呜呼！ 其真无马邪 通 ， 3. 下面各组加点词的意义和用法相同的 一项是 （ ） A. 虽有千里 且 之能 余闻 且 之也久 B. 且 而伯乐不常有 可远观 且 而不可亵玩焉 C. 策之不 且 以其道 且 以中有足乐者 D. 且 食不饱， 力不足 祗 食之不能尽其材 4. 下列句中加点词解释有误的一项是 （ ） A. 不以千里 祗 称也 （扬名） B. 一食 或 €尽粟一石 （€者） C. 虽有千里 祗 之能 （的） D. 执策而 祗 临之 （面对） 5. 指出下列加点词语的词类活用。 （ 1 ） ) 祗 辱于奴隶人之手 （ ） （ 2 ） 一食€ 祗 尽粟一石 （ ） （ 3 ） 祗 策之不以其道 （ ） （ 4 ） 不知其能 祗 千 祗 里而食也 （ ） 6. 文学常识填空。 “说” 是古代一种 性文体， 用 记叙、 议论€说明等方式来 ， 跟现 在的 大体相似， “马说” 从字面上 23 * 马 说 确， 确实。 10. 解释下列加点词语。 （ 1 ） 观者莫 或 识： （ 2 ） 还 或 对曰： （ 3 ） 何以 或 去虫： （ 4 ） 或 以酒灌之： 11. 下列句子中加点字与 “咸仰首叹曰” 中 “咸” 的解释不同的一项是 （ ） A. 黄发垂髫， 或 并怡然自乐 B. 或 皆叹惋 C. 男女衣着， 或 悉如外人 D. 或 故外户而不闭 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （ 1 ） 此地必秦之狱处。 （ 2 ） 于是使人取虫置酒中， 须臾糜散。 13. 东方朔对 “怪哉” 的解说， 是否含 有更深的意味？ 99 八年级下册 （人教版）语文 可以解作 。 《马说》 选自 中的 ， 《马说》 是第 篇， 作者 ， 字 ， 代文学家， 之一。 伯乐本名 ， 时期秦国人， 擅长 。 7. 用 “ / ” 标出下面句子的朗读节奏。 （ 1 ） 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 （ 2 ） 且 欲 与 常 马 等 不 可 得 8. 根据提示， 用 《马说》 中的原句填空。 （ 1 ） 千里马不能日行千里的直接原因是 ， 根本原因是 。 （ 2 ） 点明伯乐对千里马的命运起决定作 用的句子是 ， 。 （ 3 ） 表现统治者平庸无知、 不识人才的 句子是 （ 4 ） 最能表现作者愤懑之情的句子是 （ 5 ） 表明愚妄无知、 平庸浅薄的统治者 对千里马不公正待遇的句子是 ， ， 。 （ 6 ） 怀才不遇的人常慨叹的两句话是 ， 。 （ 7 ） 千里马受到的不公正待遇有 。 能力提升 综合拓展 积累运用 1. 下列加点字的注音完全正确的一项 是 （ ） A. 奴 隶 • （ lì ） 隶 槽枥 （ cáo ） 隶 食不饱 （ shí ） B. 祗 隶 辱于 （ rǔ ） 尽 隶 粟 （ sù ） 一 隶 石 （ shí ） C. 隶 骈死 （ pián ） 其真无马 隶 邪 （ yé ） 不以千里 隶 称也 （ chèn ） D. 隶 食马者 （ sì ） 才美不外 隶 见 （ jiàn ） 隶 策之不以其道 （ cè ） 2. 下列句中加点词的意思相同的一项是 （ ） A. 故虽有 隶 名马 山不在高， 有仙则 隶 名 B. 隶 食或尽粟一石 隶 食之不能尽其材 C. 策之不以其 隶 道 不得志， 独行其 隶 道 D. 执策而 隶 临之 把酒 隶 临风 3. 下列句子中停顿不正确的一项是 （ ） A. 食马者 / 不知其能千里 / 而食也 B. 且欲 / 与常马等 / 不可得 C. 世有伯乐， 然后 / 有千里马 D. 食之 / 不能尽其材 4. 下列句子中， 没有通假字的一项是 （ ） A. 食马者不知其能千里而食也 B. 才美不外见 C. 其真无马邪 D. 安求其能千里也 5. 下列对文章内容的理解， 不正确的一 项是 （ ） A. 文章开头说明伯乐对千里马的命运 起决定作用， 中间揭示千里马被埋没的原 因， 最后总结全文。 B. 文章用 “策之不以其道， 食之不能 尽其材， 鸣之而不能通其意” 有力地谴责了 “食马者” 的愚昧无知。 C. “千里马” 被埋没的根本原因是 “食 100 第六单元 不饱， 力不足， 才美不外见”。 D. 作者借千里马表达了 “有伯乐， 才 能发