第四单元 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

八年级下册 （人教版）语文 为你们想成为的那个人。 独立， 让你们在未 来成就更好的自己！ 7. 作者认为独立包含 “自信” “自励” “自省” 三个方面， 它们的顺序可以调换吗？ 请说明理由。 8. 张杰校长演讲的目的在于说服学生能 “在大学阶段养成独立的人格、 造就更好的 自己 ”。 你认为他能达到这个目的吗 ？ 为 什么？ 9. 为文章补充一个道理论据。 10. 分析文中画线句子含义。 永恒的意义是什么？ 我想， 永恒的意义 就在于经历永恒的每一个瞬间。 11. 结合个人实际谈谈感受。 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 下列各项中， 加点字的注音完全正确 的一项是 （ ） A. 崩 溃 Š （ kuì ） 溃 崭新 （ zǎn ） 纯 溃 粹 （ cuì ） 溃 阐述 （ chǎn ） B. 溃 角色 （ jué ） 悦 溃 乐 （ lè ） 溃 萦绕 （ yínɡ ） 珍 溃 藏 （ cánɡ ） C. 溃 诞生 （ dàn ） 溃 绚丽 （ xuàn ） 溃 拙劣 （ zhuō ） 溃 融合 （ rōnɡ ） D. 溃 凝聚 （ nínɡ ） 溃 歧途 （ qí ） 愚 溃 蠢 （ chǔn ） 复 溃 辟 （ pì ） 2. 下列各项中书写无误的一项是 （ ） A. 联邦 劫难 门廊 含苞怒放 B. 严历 祈求 强健 豁然开朗 C. 分配 赋予 祥细 慷慨热情 D. 奠定 构筑 资深 郝郝有名 3. 依次填入下列句中横线处的词语最恰 当的一项是 （ ） ① 人类 吸收古文明遗留下来的 全部精华， 用以构筑未来， 其中就包括奥林 匹克精神。 ② 古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其 尊敬的主席……齐聚于此地， 为这次盛会 了历史自觉性、 公民精神、 自然 性、 青春、 艺术性等五重声誉。 ③ 它事关重大， 我们的辩论应 该允许各抒己见。 A. 必需 寄予 鉴于 B. 必须 赋予 鉴于 C. 必须 寄予 基于 D. 必需 赋予 基于 4. 下列句子中标点符号的使用不合乎规 16 庆祝奥林匹克运动复兴 25周年 66 第四单元 范的一项是 （ ） A. 5 年前， 在巴黎， 在 1894 年我宣布 恢复奥林匹克运动会的地方， 世界各国的代 表们共聚一堂， 同我们一起庆祝奥林匹克运 动复兴 20 周年。 B. 古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及 其尊敬的主席……齐聚于此地， 为这次盛会 赋予了历史自觉性， 公民精神， 自然性， 青 春， 艺术性等五重声誉。 C. 的确如此， 有什么名义能将大众排 除在奥林匹克精神之外呢？ D. 顾拜旦 （ 1863 — 1937 ）， 现代奥林匹 克运动创始人。 他的演说 《奥林匹克精神》 收入于 《中外名人演讲精粹·欧洲卷》。 5. 下列各句中没有语病的一项是 （ ） A. 朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧 《红楼梦 》， 受到了中国观众的热烈欢迎 ， 给予了很高的评价。 B. 《尚书》 记载， 东方的夷人部落民风 淳朴， 人们好让不争且取予有度， 因此这个 部落被称为 “君子之国”。 C. 据西藏自治区统计局发布的最新数 据显示， 在自治区常住人口中， 藏族人口占 九成以上， 为 271.6 万人。 D. 随着大运会的日益临近， 深圳随处 可见志愿者忙碌的身影， 迎接大运会已成为 展现志愿者风采的广阔舞台。 语段阅读 阅读下面语段， 回答 6~9 题。 之前我曾提及 1914 年 6 月所举办的周 年庆典。 当时我们认为， 我们庆祝的是奥林 匹克主义的完美实现。 然而今天， 我的印象 反而是我正目睹它再次含苞欲放。 一项运 动， 倘若只有有限一部分人被包含在内， 在 当今时代又怎能称得上完美呢？ 在当时， 有 这么多人可能确实是足够的， 但今天则不 然。 它必须要面向大众。 的确如此， 有什么 名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？ 有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的 形体美、 肌肉力量、 锻炼的毅力以及获胜的 意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？ 上述种 种毫无法律依据的矛盾， 存活在萌生它们的 这个社会秩序里。 在野蛮的军国主义协助 下的极权姿态， 给了它们致命一击。 从道 义上讲， 这反而是可以自圆其说的。 面对一个需要用基本原则来整顿的全新 世界， 某些过去一直被视为乌托邦的原则， 如今却变得切实可行。 人类必须吸收古文明 遗留下来的全部精华， 用以构筑未来， 其中 就包括奥林匹克精神。 当然， 仅靠奥林匹克 精神， 并不足以保障社会层面的和平以及更 公平、 公正地分配人类生产劳动， 分配满足 物质生活需要的消费必需品， 甚至不足以向 青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出 身无关的才智培训机会。 但是， 奥林匹克精 神致力于让社会底层的人们接触到现代工业 所塑造的各种锻炼形式， 享受