第三单元 12 《诗经》二首-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

八年级下册 （人教版）语文 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 给下列字词注音。 雎鸠（ ）（ ） 窈窕（ ）（ ） 好逑（ ）（ ） 寤寐（ ）（ ） 溯洄（ ）（ ） 坻（ ） 荇（ ） 2. 填空。 （ 1 ） 是我国古代最早的一部诗 歌总集。 收录了从西周到春秋时期的诗歌 篇 ， 包括 、 、 三个部分。 （ 2 ） 《诗经》 的句式以四言为主。 根据 不同内容的表达需要， 分别采用 、 、 的艺术手法。 （ 3 ） 统领 《关雎》 全篇的诗句是 ， 。 （ 4 ） ① 《关雎》： 关关雎鸠， 。 窈窕淑女， 君子好逑。 参差荇菜， 。 窈窕淑女， 。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转 反侧。 参差荇菜， 。 窈窕淑女， 。 参差荇菜， 。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。 ② 《蒹葭》： ， 白露 。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之， 宛在 水中央。 蒹葭 ， 白露 。 所谓伊人， 在水之湄。 溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在 水中坻。 蒹葭 ， 白露 。 所谓伊人， 在水之涘。 溯洄从之， 道阻且右。 溯游从之， 宛在 水中沚。 3. 对下列句子中加点字解说不正确的一 项是 （ ） A. “左右芼 之 之 ” 的 “之 ” 指代的是 “荇菜”。 B. “寤寐求 之 之” 的 “之” 指代的是 “窈 窕淑女”。 C. “琴瑟 之 友之” 的 “友” 是 “亲爱” 的 意思， 这里用作动词， 且表使动。 D. “钟鼓 之 乐之” 的 “乐” 是 “快乐” 的 意思， 这里用作动词， 且表使动。 4. 下列说法不正确的一项是 （ ） A. 《关雎》 中 “关关雎鸠， 在河之洲” 采用的是 “兴” 的手法。 B. 《蒹葭 》 “所谓伊人 ” 的 “伊人 ”， 与 《关雎》 中的 “君子好逑” 的 “君子”， 指的是同样的人。 C. 《蒹葭》 全诗不着一个思字、 愁字， 读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求 而不得的惆怅。 D. 《关雎》 是 《诗经》 的第一首， 选自 《诗经·周南》。 12 《诗经》 二首 48 第三单元 语段阅读 阅读下面选文， 回答 5~7 题。 【甲】蒹 葭 蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水 一方。 溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之， 宛在 水中央。 蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水 之湄。 溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在 水中坻。 蒹葭采采， 白露未已。 所谓伊人， 在水 之涘。 溯洄从之， 道阻且右。 溯游从之， 宛在 水中沚。 【乙】关 雎 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子 好逑。 参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐 求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转 反侧。 参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女， 琴瑟 友之。 参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓 乐之。 5. 诵读这两首诗， 简要说说它们各自所 要表达的主题是什么。 6. 《诗经》 的主要艺术表现手法有赋、 比、 兴等， 请思考： 《关雎》 这首诗主要运 用了什么表现手法？ 运用这种表现手法起到 了什么作用？ 7. 在 《蒹葭》 这首诗歌中运用了景物描 写， 请思考： 这些景物描写在诗中起到了什 么作用？ 能力提升 综合拓展 积累运用 1. 根据课本， 下列古诗文默写正确的一 项是 （ ） A． 参差荇菜 ， 左右采之 。 窈窕淑女 ， 钟鼓乐之。 B． 万里赴戎机， 关山度若飞。 朔气传 金柝， 寒光照铁衣。 C． 庭下如空明积水， 水中藻、 荇交横， 盖竹柏影也。 D． 青青子襟， 悠悠我心。 2． 下列对 《蒹葭》 的理解和分析有误的 一项是 （ ） A． 这首诗写一位恋者在深秋的清晨 ， 于河畔徘徊往复， 神魂颠倒， 焦急地寻求他 思念的恋人的故事。 B． 《蒹葭》 这首诗， 动静结合， 描摹传 49 八年级下册 （人教版）语文 神， 诗中景物如蒹葭、 霜露、 秋水、 小道、 湄、 涘等， 都是动态描写。 C． 诗中虚实结合， 把实际情景同想象、 幻想交织在一起， 加强了艺术感染力， 深刻 地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。 D． 全诗共三章， 每章都用水岸边的秋景 起兴， 借景抒情， 把水乡清秋的景物同诗中 主人公的相思之情交融在一起， 渲染气氛。 3． 下面说法有误的一项是 （ ） A． 课本中的两首诗都是古代反映爱情 的民歌。 B． “比兴” 手法是 《诗经》 中诗歌常用 的手法， 《关雎》 中就有大量的 “比兴”。 C． 《关雎》 与 《蒹葭》 都运用了反复的 修辞手法。 D． 《关雎》 的感情真挚热烈， 《蒹葭》 也表现了热烈奔放的情感。 4． 选出对 《关雎》 赏析有误的一项是 （ ） A． 《关雎》 是 “周南” 里的第一首