第三单元 10 小石潭记-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

八年级下册 （人教版）语文 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 解释下列加点的词语。 （ 1 ） 水 尤 +清冽： （ 2 ） 潭中鱼 尤 可百许头： （ 3 ） 尤 佁 尤 然不动： （ 4 ） 往来 尤 翕 尤 忽： （ 5 ） 尤 斗 折 ? 尤 蛇 尤 行， 明灭可见： （ 6 ） 尤 犬 牙 G 尤 差 尤 互： （ 7 ） 尤 凄神 尤 寒骨： （ 8 ） 牙 悄 牙 怆幽邃： （ 9 ） 以其境过 牙 清： 2. 指出下列加点词语的活用。 （ 1 ） 从小丘 牙 西行百二十步： （ 2 ） 潭西南而望， 斗? 牙 蛇行： （ 3 ） 寂寥无人， 牙 凄神 牙 寒骨： （ 4 ） 如鸣珮环， 心 牙 乐之： 3. 下面各组加点词的意义和用法相同的 一项是 （ ） A. 牙 为坻， 为屿 尤 为宫室之美 B. 乃记 尤 之而去 余闻 尤 之也久 C. 尤 乃记之而去 尤 乃不知有汉 D. 俶 牙 尔远逝 惟手熟 尤 尔 4. 下列句中的古今异义解释有误的一项 是 （ ） A. 潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依。 ［可］ 古义： 可以。 今义： 副词。 B. 日光下澈， 影布石上。 ［布］ 古义： 映照。 今义： 用棉、 麻 等织成可做衣服和其他物件的材料。 C. 以其境过清， 不可久居。 ［居］ 古义： 停留。 今义： 住。 D. 隔篁竹， 闻水声， 如鸣珮环， 心乐之。 ［闻］ 古义： 听到。 今义： 用鼻子嗅 气味。 5. 文学常识填空。 “记” 是一种文体， 可记叙、 描写， 也 可 、 ， 属于 的范 畴。 《小石潭记》 选自 ， 作者 ， 代文学家， 之一。 他擅长写 ， 本文是 他 的第四篇。 6. 用 “ / ” 标出下列句子的朗读节奏。 （ 1 ） 潭 中 鱼 可 百 许 头 （ 2 ） 其 岸 势 犬 G 差 互 语段阅读 阅读下面语段， 回答 7~14 题。 ① 从小丘西行百二十步， 隔篁竹， 闻水 声， 如鸣珮环， 心乐之。 伐竹取道， 下见小 潭， 水尤清冽。 全石以为底， 近岸， 卷石底 以出， 为坻， 为屿， 为嵁， 为岩。 青树翠 蔓， 蒙络摇缀， 参差披拂。 ② 潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依， 日光下澈， 影布石上。 佁然不动， 俶尔远 逝， 往来翕忽， 似与游者相乐。 ③ 潭西南而望， 斗折蛇行， 明灭可见。 其岸势犬牙差互， 不可知其源。 ④ 坐潭上， 四面竹树环合， 寂寥无人， 凄神寒骨， 悄怆幽邃。 以其境过清， 不可久 居， 乃记之而去。 7. 解释下列加点词。 （ 1 ） 牙 伐竹取道： （ 2 ） 牙 佁 牙 然不动： 10 小 石 潭 记 40 第三单元 （ 3 ） 俶 ! 俶 尔远逝： （ 4 ） 往来 俶 翕 俶 忽： （ 5 ） 犬牙 俶 差 俶 互： （ 6 ） 俶 悄 俶 怆幽邃： 8. 下列句中加点词意义相同的一组是 （ ） A. 俶 伐竹取道 齐师 俶 伐我 B. 乃记之而 俶 去 停数日， 乃 俶 去 C. 不可知 俶 其源 俶 其真无马邪 D. 俶 以其境过清 属予作文 俶 以记之 9. 对下列句子中加点词的理解错误的一 项是 （ ） A. 心乐 俶 之 （指代篁竹） B. 不可知 俶 其源 （指代小溪） C. 俶 以其境过清 （因为） D. 俶 乃记之而去 （于是， 就） 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （ 1 ） 如鸣珮环， 心乐之。 （ 2 ） 潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依。 11. 本文是按什么顺序来写的？ 突出表 现了 “小石潭” 的什么特点？ 12. 第 ② 段写了潭水的什么特点？ 用的 是什么写法？ 好处是什么？ 13. 第 ④ 段写出了 “小石潭” 怎样的环 境氛围？ 表现了作者怎样的心情？ 14. 作者在文中的感情前后不同， 请概 述作者感情的变化及其原因。 能力提升 综合拓展 积累运用 1. 下列对句中加点词理解有误的一项是 （ ） A. “隔 俶 篁竹” 中的 “篁”， 根据其偏旁 是 “”， 可推测其意与 “竹” 相关。 B. “空游无所 俶 依” 中的 “依”， 运用组 词法， 可解释为 “依傍”。 C. “不可知其 俶 源” 中的 “源”， 以成语 “源远流长” 来印证， 可知其意为 “源头”。 D. “隶而 俶 从者” 中的 “从”， 通过勾连 “择其善者而从之” 中的 “从”， 可理解为 41 八年级下册 （人教版）语文 “学习”。 2. 下列对文章的理解与分析正确的一项 是 （ ） A. 文中作者用定点观察的方法来记叙 发现小石潭的经过， 用移步换景的方法来描 写小石潭及周围的景物。 B. 本文语言简洁生动， 如 “蒙络摇缀” 一句， 连用四个动词， 形象地描绘了树枝藤 蔓的各种姿态。 C. 作者停留