第二单元 6 阿西莫夫短文两篇-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

八年级下册 （人教版）语文 ⑦ 园林是一个鲜活的系统， 窗前的风景 因时而变， 因地而变， 时光流转中， 窗也成 了每个人的风景， “明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦”。 ⑧ 小 F窗中藏有世界的 小 大观。 （选文有改动） 6. 请说说选文第 ② 段中哪句话最能总括 “窗” 的整体特征。 7. 第 ⑦ 段画线句引用卞之琳 《断章》 中 的诗句起到怎样的作用？ 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 8. 下列对选文的理解和分析， 不正确的 一项是 （ ） A. 第 ② 段 “园林至精至微处 往 \ 往 \体现 在窗的安排上”， 句中加点词语 “\\” 体 现了说明文语言准确、 严密的特点。 B. 第 ③ 段画线句运用了分类别的说明 方法， 列举了 “窗” 在园林造景中的多种 用途。 C. 中国绘画与中国园林异构同心， 异曲 同工， 而 “窗” 是二者最重要的组成部分。 D. 第 ⑧ 段 “ 小 ‹窗中藏有世界的 往 大观”， 句中加点词语形成鲜明对比 ， 既体现了 “由‹见大” 的哲学思想， 又给读者留下深 刻印象。 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 下列加点字注音完全正确的一项是 （ ） A. 骨 小 骼 （ gé ） 小 臀部 （ diàn ） 遗 小 骸 （ hái ） 两 小 栖 （ qī ） B. 蟾 小 蜍 （ chú ） 地 小 壳 （ qiào ） 岛 小 屿 （ yù ） 小 褶皱 （ zhě ） C. 小 携带 （ xié ） 潮 小 汐 （ xí ） 小 劫难 （ jié ） 小 撞击 （ chuàng ） D. 追 小 溯 （ sù ） 小 陨石 （ yǔn ） 小 衍射 （ yǎn ） 小 硅化 （ guī ） 2. 下列词语书写全对的一项是 （ ） A. 骨骼 蟾蜍 飘移 深渊 B. 驮着 汇聚 分裂 爆发 C. 措施 致蜜 趋势 膨胀 D. 携带 悲残 舒适 流逝 3. 填入下面句子横线上的词语恰当的一 项是 （ ） ① 它的原子相距很近 ， 从而变得极为 。 ② 金刚石中的碳原子被挤压得异常 。 ③ 喷发温度极高， 岩石会被 。 A. 细密 紧密 熔化 B. 致密 严密 溶化 C. 致密 紧密 熔化 D. 细密 严密 溶化 4. 下列词语解释有误的一项是 （ ） A. 遗骸： 遗骨 （遗留的残骨）。 B. 褶皱： 由于地壳运动， 岩层受到挤 压而形成连续弯曲的构造形式。 C. 劫难： 抢劫造成的灾难、 灾祸。 6 阿西莫夫短文两篇 22 第二单元 D. 致密： 细致精密。 5. 对下列句子所运用的说明方法判断错 误的一项是 （ ） A. 一立方英寸被压扁的沙子比一立方 英寸普通的沙子要重得多。 （作比较） B. 例如， 在 1986 年 1 月， 阿根廷南极 研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼 化石。 （举例子） C. 位于南极中心部位的南极洲是全球 的大冰箱， 地球上所有冰的十分之九都在南 极冰盖。 （引资料） D. 因此 ， 目前存在两种对立的理论 ， 即 “撞击说” 和 “火山说”。 （分类别） 语段阅读 阅读下面语段， 回答 6~11 题。 恐龙不可能在每一块大陆上独立生存， 那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去 的呢？ 这一问题的答案是： 是大陆在漂移而不 是恐龙自己在迁移。 几十年前， 人们发现地 壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动 的大板块构成的。 一些板块被拉开， 而另一 些则挤压在一起， 一个板块也许会缓慢地向 另一板块下面俯冲。 “板块构造” 理论很快 为地质界 几 几 几 乎所有的问题提供了答案， 如火 山、 地震、 岛屿链、 海洋深渊等等， 这些在 以前一直是不解之谜。 可以这样比喻， 板块背上驮着许多大 陆， 当板块向一个或另一个方向运动时， 大 陆也随之一起运动。 每隔一段时期， 板块会 将所有的大陆汇聚在一起， 地球此时仅由一 个主要陆地构成， 称为 “泛大陆”。 当板块 继续运动时， 大陆又重新被分离开。 在四十多亿年的地球发展史中， 泛大陆 形成和分裂过多次， 最后一次完整的泛大陆 大约是在 2.25 亿年前形成的。 这个泛大陆 存在了数百万年以后， 又开始显示出破裂的 迹象。 早期恐龙在那时已经开始出现， 并且有 机会分散到泛大陆的各个地方。 所有陆地 几 似 几 乎都处在热带和温带环境内， 所以恐龙可以 在泛大陆的不同地区舒适地生活。 6. “是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁 移” 一句中， “漂移” 与 “迁移” 能否互 换？ 为什么？ 7. “板块构造” 理论的特点是什么？ 8. 什么是 “泛大陆”？ 9. 选文的说明顺序是 。 10. “早期恐龙在那时已经开始出现 ” 中的 “那时” 指 。 11. 试分析下列句中加点词是如何体现