2023届高考语文复习-论述类文本考点解读与解题指导

高筑墙 广积粮 缓称王 专题:论述类文本阅读 一、理解文中重要概念的含义 1.1 考点解读 所谓“重要概念”,就是指含义丰富深刻,能够蕴含文章主题思想,能够体现作者观点态度的概念。高考对“重要概念”的考查,一般涉及以下两点: ①根据上下文把握重要概念的语境义; ②根据作者的观点理解重要概念的隐含义。 1.2 方法指导 (1)弄清考查概念的角度 先根据题干和选项判断题目主要考查“重要概念”的内涵还是外延然后采用不同的方法解答。 内涵是事物的本质属性,信息一般集中在文中的某一段落或层次,有比较具体的解释说明。概念的外延是事物的外部特征,表现在各个方面,信息也分散在原文不同的段落或层次。回答考查概念的外延的题目时要注意找准找全有关信息。 (2)联系具体语境理解 任何一个词语在文章中都不是孤立存在的,总是与其他词语组成句子来表达某种意思;反过来说,上下文语境总是或多或少、或隐或显地包含这个词语的意思,或制约这个词语的含义。解题时要有整体观念认真理解语境,把握上下文的意思。 (3)明确做题步骤和方法 明确筛选区域→找准语句、段落中对概念的解释→-提取关键词句(解释概念本质属性的词句)→组合成答案。在选择题的解题过程中还要注意对各选项进行对照,以便准确、快捷地选出答案。比较法、排除法是常用的基本方法。 二、理解文中重要句子的含意 2.1 考点解读 所谓“文中重要句子”,是就其在文中的作用而言的,是指对语段意义、篇章结构等内容或形式有决定性影响的句子。具体说来,“文中重要句子”主要包括以下几种:①文眼句;②主旨句;③衔接句(过渡句);④深化句;⑤警策句;⑥含蓄句(多运用比喻、借代等修辞手法);⑦难懂句(句子结构复杂或者内容深奥隐晦的句子);⑧引用句;⑨总结句。 2.2 方法指导 (1)联系上下文推断文中句子 一个句子的准确含意是这个句子本身表现出的含意和上下文语境为其规定的深层含意的结合,理解句子首先要理解文意。另外,关注句子在文中的位置,对理解句子的含意至关重要。如果要求理解的句子是总领句,就要结合其领起的范围把握其内涵;如果是总结句,就要结合其总结的范围加以分析;如果是过渡句,就要审视上下文,联系其承上启下的文字作分析。 (2)抓住关键词语来理解句子 要善于抓住句中的关键词语,结合上下文,挖掘其语境意义。只要把句中关键词语的含义搞清楚了,推知整句的意义也就容易了。 (3)从句子的结构入手理解句子 有许多句子,分析其结构就可以把握句子的基本意思。对于结构比较复杂的单句,首先要抓主干,找准主、谓、宾,明确陈述对象;其次要注意句子的修饰、限制成分。对于复句,要分清层次,可先找准第一层,然后要辨明关系,从分句间的关系这个角度来把握这个复句表达的核心意思。 (4)从分析修辞手法入手理解句子 对于运用修辞手法的语句,应从修辞本身的特点出发来分析理解,如比喻的相似性、借代的相关性等。 (5)运用逻辑知识来判定对句子的理解是否正确 逻辑判断能力是辨别正确选项的基本能力。对理解文中重要句子的含意这一考点,高考试题常常设置几个在逻辑判断上有错误的干扰项,如偷换概念、扩大概念外延、颠倒句子前后逻辑关系等,或把“果”说成“因”,把“因”说成“果”,把“未然”说成“已然”,把“单方面”说成“多方面”,等等。对这种考题的判断,要运用一定的逻辑知识。 三、筛选并整合文中的信息 3.1 考点解读 筛选,就是在阅读的过程中根据阅读目的取舍信息的思维活动,捕捉和选取有效的、符合阅读目的的重要的语句,体会有关语句的隐含信息,舍弃无关紧要的内容。整合,就是将筛选出来的信息进行整理、综合、转换的过程。“筛选并整合”:一是指能够辨别材料中信息的正误;二是指能够从文中筛选出符合题目要求的有关语句,进行简单表述。筛选信息的前提是审清题目要求,筛选出的信息要与题目相关;而整合信息则要对筛选出的信息进行分类集中,重新组合,粗略概括。 3.2 方法指导 (1)通读全文,初步了解文章信息 通过阅读原文,对全文作出整体感知判断,获得整体印象。初步了解文章信息主要从以下三个方面入手: ①从重要的词语中获取信息。文章的重要词语主要包括文章重点阐述的概念术语,有重要意义的修饰语、限制语等。文章有时还有“角度性标志语”,如“为什么、怎么样、如何”等;有“结构性标志语”,如“首先、其次、此外、不过”等:这些词语都能帮助我们获取信息。 ②从重要的句子中获取信息。给概念下定义的句子当然是重要的句子。不过,这里说的重要的句子主要是指集中表述作者观点态度以及介绍某种情况、或集中反映文章主旨的句子,也指那些结构复杂、信息量大的句子。 ③从运用的材料中获取信息。文章的材料总是明示着或隐含着一定的信息,把它提取出来,是获取信息的有效途径。 (2)审读题干,确定信息范围 粗读全文后,再对题读文,分析题干,弄清题目的要