内容正文:
生物学 八年级下册 (人教版)
基础巩固 达标闯关
一、 选择题
1. 19
世纪, 关于生物进化的原因, 提出
著名的自然选择学说的生物学家是 ( )
A.
达尔文
B.
孟德尔
C.
罗伯特·胡克
D.
巴斯德
2.
对下图的四种动物按照由低等到高等
的顺序排列, 其中排序正确的一组是 ( )
A.
甲、 乙、 丙、 丁
B.
甲、 丁、 乙、 丙
C.
甲、 丙、 丁、 乙
D.
丁、 甲、 乙、 丙
3.
下列关于达尔文自然选择学说的有关
叙述, 错误的一项是 ( )
A.
自然界中, 生物普遍具有很强的繁
殖能力
B.
生物为了获得足够的食物和空间而
进行生存竞争
C.
生物通过遗传 、 变异和自然选择 ,
不断进化
D.
抗生素的使用使细菌产生了抗药性
变异
4.
蟑螂雌虫
1
次交配即可终生产出大量
受精卵, 人们使用药物灭蟑时发现, 同种药
物随着使用次数增加效果变差。 下列说法错
误的是 ( )
A.
蟑螂超强的繁殖能力是
不容易消灭的原因之一
B.
使用药物后蟑螂产生了耐药性的变异
C.
药物选择了抗药性强的蟑螂存活下
来并继续繁殖
D.
据图可知, 蟑螂属于昆虫, 发育过
程中会有蜕皮现象
5.
如图是一农田
长期使用一种农药后
害虫群体密度变化曲
线。 下列叙述不符合
达尔文进化观点的是
( )
A.
随着农药的使用, 害虫群体的抗药
性逐渐增强
B.
害虫抗药性的形成是农药对害虫定
向选择的结果
C.
农药使害虫产生变异
D.
害虫群体中原来就存在抗药性个体
6.
生活在非洲大草原的角马, 繁殖季节
雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武
器 (如图)。 按照达尔文的观点, 现代角马的
角发达的原因是 ( )
A.
代代使用的结果
B.
发生了定向的有
利变异的结果
C.
繁衍后代的结果
D.
角发达的雄角马有机会繁衍后代而
保留下来
二、 填空题
1.
关于生物进化的原因, 人们进行了长
期的探索, 提出了各种解释, 其中被人们普
遍接受的是达尔文的 学说。
2.
达尔文认为, 在自然界中, 生物个体
都有 的特性, 只有那些具有
的个体, 在 中才容易生存
甲 乙 丙 丁
第 三 节 生物进化的原因
用药时间
群
体
密
度
O
30
下来, 并将这些 遗传给下一代,
而具有 的个体则容易被淘汰。
三、 简答题
如图是长颈鹿的进化示意图, 请分析回
答下列问题。
1.
古代长颈鹿祖先中有长颈与短颈之
分, 这说明个体之间存在着 。
2.
观察图
②
和图
③
, 说明 的
个体能存活下来, 的个体被淘
汰。 并且存活下来的鹿繁殖的后代大多是
颈的, 这样一代一代地繁殖下
去, 颈的鹿越来越多, 其基因通
过遗传给下代而被积累起来, 长颈鹿不断
进化。
3.
如果地球的环境与图
②
相反, 变得干
旱、 缺乏草木时, 颈的个体更容
易获得食物存活下来。 此时, 从利与弊角度
来说, 长颈的变异是 , 短颈的变
异是 。
4.
自然界中的生物通过激烈的 ,
适应者生存下来, 不适应者被淘汰掉, 这就
是 。
能力提升 综合拓展
一、 选择题
1.
森林中, 蛾的体色有棕色、 灰色、 白
色等。 由于某种原因, 森林中的树干被染成
灰白色, 长期自然选择使得该森林中不同颜
色的蛾数量发生变化。 下列选项最能表示这
一变化结果的是 ( )
2. 2005
—
2006
年 , 中 、 英科学家在河
北丰宁县考察时, 发现了一件属于恐龙时代
的新鸟化石, 此鸟被命名为郑氏始孔子鸟,
“郑氏” 来自我国著名鸟类学家郑光美。 另
有科学家绘制了郑
氏始孔子鸟复原图
(如图)。 关于绘制
该图, 下列说法错
误的是 ( )
A.
运用了新鸟化石这一证据和现存鸟
类的形态结构特点事实
B.
运用了新鸟化石与现存鸟类大同小
异的逻辑
C.
加入了合理的联想
D.
该图显示, 郑氏始孔子鸟与现存鸟
类没有亲缘关系
二、 探究实验题
抗生素的利用为细菌性疾病患者带来福
音, 但滥用抗生素却催生 “耐药细菌”。 图
中
①②③
表示细菌在人体内的变化过程, 据
图回答下列问题。
① ② ③
数
量
棕色 灰色 白色
数
量
棕色 灰色 白色
A B
O O
数
量
棕色 灰色 白色
数
量
棕色 灰色 白色
C D
O O
第七单元
第三章 生命起源和生物进化
31
生物学 八年级下册 (人教版)
1.
图甲中, 当人体被细菌侵入时, 产生
能抵抗细菌的特殊物质—— (填
“抗原” 或 “抗体”)。 此时发生免疫反应,
导致细菌数量下降, 这种免疫类型属于
免疫。
2.
细菌后代中存在变异, 抗生素
A
对
细菌进行选择, 具备 性状的细菌被
保留下来, 经过逐代积累, 即便加大抗生素
剂量仍无法杀灭。 该过程可用达尔文