第七单元 第三章 第二节 生物进化的历程-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二生物（人教版）

生物学 八年级下册 （人教版） 列问题。 1. 米勒实验属于 （填 “对照实 验” 或 “模拟实验”）。 2. 米勒实验装置中大容器内模拟了 的成分， 它与现在大气成分相比主要不 含 ， 进行火化放电模拟 。 3. 米勒实验装置中煮沸的水模拟了 。 4. 根据米勒的实验， 原始大气 （无机小 分子） → 过程是可能的。 第 二 节 生物进化的历程 基础巩固 达标闯关 一、 选择题 1. 生物进化的直接证据是 （ ） A. 化石 B. 比较胚胎学 C. 解剖学 D. 陨石 2. 下列有关生物进化历程的叙述， 错误 的是 （ ） A. 由简单到复杂 B. 由低等到高等 C. 个体由小到大 D. 由水生到陆生 3. 最早的鸟类化石， 郑氏始孔子鸟， 个 体大小类似家鸡， 头很大， 嘴里长着带有小 锯齿状的尖锐的牙齿， 前肢非常短， 尾巴却 很长， 背部从头到尾长着原始的羽毛状的结 构。 它与爬行动物的相同之处是 （ ） A. 被覆羽毛 B. 前肢形成翅膀 C. 口腔中具有牙齿 D. 嘴的外形像鸟喙 4． 根据生物进化的历程， 说出下列生物 中最高等的是 （ ） 5． 下列动物的类群中， 从简单到复杂的 排列顺序是 （ ） ① 鱼类 ② 爬行类 ③ 哺乳类 ④ 两栖 类 ⑤ 鸟类 A. ①②③④⑤ B. ①④②⑤③ C. ①②④③⑤ D. ④①②⑤③ 6． 科学家研究结果表明， 人和猿的骨骼 在结构上几乎完全相同； 人和猿的盲肠相 似； 人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。 这些事实说明了 （ ） A． 人是由猿进化来的 B． 人和猿有共同的祖先 C． 人比猿高等 D． 现代类人猿也能进化成人 7． 从生物进化历程看， 狗比鱼高等， 下 列做法不能作为证据的是 （ ） A． 比较狗和鱼的心脏结构 B． 研究两者的生活习性 C． 比较狗和鱼的神经系统 D． 将狗和鱼放在一起， 比较个体大小 二、 填空题 1. 在研究生物进化的进程中， 是非常重要的证据。 2. 生物的进化规律： 从生物体的结构上 看， 是由 到 ； 从进化 的层次上看是由 到 ； 从生活环境上看， 是由 到 。 植物中最高等的是 。 三、 简答题 如图， 在某地三个岩层 A 、 B 、 C 中均 发现了许多生物化石， 分析回答下列问题。 A B C D 28 1. 比较低等简单的生物化石最可能存在 于 岩层中； 比较高等复杂的生物 化石最可能存在于 岩层中。 2. 如果人们发现了以下这些化石， 请你 推测它们来源于图中的哪个岩层。 恐龙蛋、 郑氏始孔子鸟、 龟： 来自 层。 马、 象牙、 犀牛： 来自 层。 三叶虫、 珊瑚虫： 来自 层。 能力提升 综合拓展 一、 选择题 1. 如图表示脊椎动物的进化关系， 下列 叙述正确的是 （ ） A． 甲类和乙类都只生活在水中 B． 丙类体温恒定， 是两栖动物 C． 丁类是由古代丙类进化来的 D． 鸟类最高等， 因为可以飞行 2. 比较人与不同生物的细胞色素 c ， 得 到下表数据。 分析数据， 下列说法错误的是 （ ） A. 上表所示生物中， 与人的亲缘关系 最近的是黑猩猩 B. 这种研究生物进化的方法是比较法 C. 细胞色素 c 是一种蛋白质， 其上储存 有遗传信息 D. 由于人和这六种生物都存在细胞色 素 c ， 所以它们之间存在亲缘关系 二、 简答题 如图为表示动植物进化大致历程的进化 树， A 、 B 表示生物类群。 请结合图形， 根 据所学生物学知识回答下列问题。 1. 该进化树中呈现了多种不同类群的生 物， 每一类群都包含了多种生物， 这体现了 生物多样性中 的多样性。 2. 在分类上， 该进化树的甲、 乙两大主 干代表的分类等级是 。 3. 细菌与图中的变形虫同属单细胞生 物， 两者在细胞结构上的最大区别是细菌没 有 。 4. 图中植物类群 ［ ］ 的叶只 有一层细胞， 有毒气体可以从背腹两面侵入 细胞， 从而威胁它的生存。 人们利用这一特 点， 把它当作监测空气污染程度的指示植物。 5. 由图可知生物进化的总体趋势是由简 单到复杂、 、 由水生到陆生。 6. 蚯蚓、 水蛭、 沙蚕均属于图中的环节 动物， 请从中任选一种动物说说环节动物与 人类生活的关系： 。 A B C 甲类 乙类 丙类 鸟类 丁类 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基酸 数目 0 12 27 35 28 44 哺乳类 鱼类 爬行类 鸟类 两栖类 裸子 植物 A B 蕨类 植物 乙 藻类 植物 腔肠 动物 甲 线虫 动物 棘皮 动物 软体 动物 节肢 动物 环节 动物 扁形 动物 单细胞 动物 第七单元 第三章 生命起源和生物进化 29 参考答案与提示 三、 黑发染成金黄色 可遗传的变异 太空椒比普通椒的个体大很多 贫瘠土壤中种