动词的被动语态口诀解读及精讲精练 2023年中考英语二轮语法专题解读及讲练课件（适用于山东）

动词被动语态 口诀解读及精讲精练 教学目标 1、能够记住there be结构口诀快板词,理解there be结构的概念。 2、能够记住there be结构的句式结构。重点理解there be结构各种 时态中的be的不同形式。 3、能够利用there be结构做各种题型的题目。 4、在实际生活中能够用所学的语言进行交际。 5、通过综合复习,让学生体验到成功的喜悦感,增强学好英语的 信心。 课堂导入 课堂导入 新知讲解 口诀:执行者,作主语,主动语态来表述,承受者,作主语,被动语态表处理。 解读:一、动词语态的定义及分类 语态是动词的一种形式,它用来表示句中主语同谓语动词之间的关系。 英语有两种语态, 主动语态和被动语态, 主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者,被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。例如: 1.I have repaired the radio. 我修好了收音机。(主动语态) The radio has been repaired. 收音机被修好了。(被动语态) 2.The students cleaned the classroom. 学生们打扫了教室。(主动语态) The classroom was cleaned by the students. 教室被学生们打扫了。(被动语态) 3.They will build some buildings in two years.两年后他们将要建一些大楼。(主动语态) Some buildings will be built in two years.两年后将要建一些大楼。(被动语态) 新知讲解 二、被动语态谓语构成 口诀:被动谓语变化巧,助动be后过分跑。 be随主语来变化,人称时态把握好。 时态变化全靠be,跟着be的时态跑, 一般现/过用be done,进行时态be being done 一般将来will be done,过去将来would be done , 现完have/has been加 done,过去完成had been done, 情态动词情be done,时态变化情肩扛。 新知讲解 解读:二、被动语态的构成: 动词被动语态由“助动词be +动词过去分词”构成,它有各种时态的变化,动词被动语态的时态变化是通过助动词be的时态变化来完成的。初中阶段我们重点掌握一般现在时、一般过去时及情态动词的被动语态构成及用法,并对其他时态的被动语态构成及用法有大致的了解。 一般现在时被动语态构成:am(is, are)+动词过去分词 一般过去时被动语态构成:was(were)+ 动词过去分词 一般将来被动语态构成:will be+动词过去分词 过去将来时被动语态构成:would +动词过去分词 现在完成时被动语态构成:have/has been+动词过去分词 过去完成时被动语态构成:had been+动词过去分词 现在进行时被动语态构成:am/is/are+being+动词过去分词 过去进行时被动语态构成:was/were+动词过去分词 情态动词被动语态构成:情态动词+be+动词过去分词(情态动词有时态变 新知讲解 口诀:主动语态变被动,三步操作就搞定,首先宾语变主语, 被动形式作谓语,主语变宾格by连,译成汉语被字句。 解读: 1.将主动语态改为被动语态应注意以下三个方面: 将主动语态的宾语改为被动语态的主语; 将主动语态的谓语动词改为“be+过去分词”结构; 将主动语态的主语改为介词by之后的宾语,放在谓语动词之后(有时可省略)。 I made the cakes last night. The cakes were made by me last night. 三、主动语态变成被动语态的方法 新知讲解 口诀: 主动双宾变被动,只有一个作主语,间接宾语做主语, 被动变化不特殊,真金白银作主语,间宾前加for和to。 解读:2.含直接宾语和间接宾语的主动语态改为被动语态时有两种情况:把间接宾语改为被动语态的主语,直接宾语仍保留原位;把直接宾语改为主动语态的主语,此时,间接宾语前要加介词to或 for。如: ①He gave the boy an apple.→ The boy was given an apple. (或An apple was given to the boy.) ②Her father bought her a present.→ She was bought a present by her father. (或A present was bought for her by her father.) 新知讲解 口诀:短语动词变被动,介词副词不可去。 解读:3.短语动词是不可分割的整体,改为被动语态时要保持其完整性,介词或副词不可遗漏。如: