第23章 生态系统及其稳定性 本章复习与测试-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二生物（北师大版）

第 8 单元 第 23 章 生态系统及其稳定性 一、 选择题 （单项选择， 每题 2 分， 共 40 分） 1. 以下可称为生态系统的是 （ ） A. 一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B. 烧杯中取自池塘的水、 泥土和浮游 生物 C. 一个池塘中的所有水蚤和分解者 D. 一个鱼缸中的所有金鱼和水草 2. 池塘生态系统中的分解者是 （ ） A. 水藻 B. 浮游动物 C. 鱼 D. 底泥微生物 3. 湖泊中最重要的生产者是 （ ） A. 岸边大型植物 B. 湖中浮游植物 C. 湖边苔藓植物 D. 湖中沉水植物 4. 生产者为消费者和分解者提供了 （ ） A. 有机物和能量 B. 水分和无机盐 C. 氧气和无机盐 D. 二氧化碳和能量 5. 维持一个生态系统必备的生物是 （ ） A. 植物和动物 B. 动物和分解者 C. 植物和分解者 D. 全部生物成分 6. 生态系统的营养结构是 （ ） A. 非生物的物质和能量 B. 食物链和食物网 C. 生产者和分解者 D. 各级消费者 7. 下列四条食物链中正确的是 （ ） A. 阳光 → 草 → 兔 → 狼 B. 草 → 昆虫 → 青蛙 → 蛇 → 鹰 C. 鹰 → 蛇 → 青蛙 → 昆虫 → 草 D. 草 → 蝗虫 → 细菌、 真菌 8. 下列能够形成生产者与消费者之间食 物关系的是 （ ） A. 莲与青蛙 B. 棉花与蚜虫 C. 蝗虫与麻雀 D. 蚜虫与瓢虫 9. 下列哪项是生态系统中形成食物网的 原因 （ ） A. 生物之间有间接关系 B. 生物之间有直接关系 C. 生物之间有食物关系 D. 生物之间有亲缘关系 10. “一山不能有二虎” 这一谚语用生 态的观点可以理解为 （ ） A. 虎所需的生存空间大 B. 虎性情孤独， 不群居 C. 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 D. 营养级越高的生物， 得到的能量越 少， 个体的数量也越少 11. 下列生态系统中， 自动调节能力最 弱的是 （ ） A. 天然落叶林 B. 天然常绿林 C. 人工纯种林 D. 人工混交林 12. 下列哪一种方法能增加生态系统的 自动调节能力 （ ） （时间： 60 分钟 总分： 100 分） 第 23章测试题 37 生物学 八年级下册 （北师大版） A. 减少捕食者和寄生生物的数量 B. 增加生物的种类 C. 使生产者和消费者在数量上保持平衡 D. 减少生物的种类 13. 为提高草原生态系统的稳定性， 应 采取的措施是 （ ） A. 喷施农药消灭害虫 B. 不准放牧 C. 建立草场防护林 D. 严禁割草 14. 假设地球上没有了阳光， 温度仍正 常， 你估计最后灭绝的生物是 （ ） A. 分解动植物遗体及败叶枯枝的微 生物 B. 绿色植物 C. 植食动物 D. 肉食动物 15. 如图所示为 自然界中的碳循环 图， 图中的甲、 乙、 丙各代表 （ ） A. 甲是生产者， 乙是消费者， 丙是分解者 B. 丙是生产者， 乙是消费者， 甲是分 解者 C. 甲是生产者， 丙是消费者， 乙是分 解者 D. 乙是生产者， 甲是消费者， 丙是分 解者 16. 农田中除草的目的是 （ ） A. 调节农田中生态系统的结构 B. 调节农田中生态系统的物种 C. 调节农田中生态系统的能量流动 D. A 和 B 17. 下列生物中与动植物残体的物质循 环有关的是 （ ） A. 草履虫 B. 藻类植物 C. 腐生细菌 D. 病毒 18. 生物的下列过程中， 与碳循环无直 接关系的是 （ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 微生物分解作用 D. 蒸腾作用 19. 在一个稳定的池塘生态系统中， 一 种突发的污染使所有的植物死亡， 在可以测 量的变化中， 首先降低浓度的是 （ ） A. 二氧化碳 B. 无机盐 C. 氧气 D. 一氧化碳 20. 假设在一个由森林、 草原、 鹿、 狼 组成的相对封闭的自然环境中， 把狼杀绝， 则鹿的个体数将会 （ ） A. 迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持稳定 D. 先上升， 后下降 二、 综合题 （ 21~25 题每空 1 分， 26 题 8 分， 27 题 13 分， 28 题 8 分， 29 题 6 分， 共 60 分） 21. 生态系统中 ， 不同生物之间由于 而形成的 ， 叫作食物 链。 许多食物链 ， 形成复杂的 联系， 称为 。 22. 和 是生态系 统的营养结构基础。 生态系统中的 和 是沿着食物链和食物网流动的。 23. 是生态系统的能量来源。 能量流动是从 开始， 其特 点是 。 24. 破坏生态系统稳定性的因素： 一类 是 ， 如 、 等； 另一类是 ， 主要是指人类在 甲 乙 丙 丁 第 15 题图 38 第 8 单元 第 23 章 生态系统及其稳定性 、 活动中对自然资源