第二十一章 生物的生殖与发育 本章复习与测试-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二生物（苏教版）

第 8 单元 第二十一章 生物的生殖与发育 一、 选择题 （每小题 1 分， 共 12 分） 1. 马铃薯的块茎埋在土里， 一段时间后 发现长出了幼芽， 马铃薯的这种繁殖方式属 于 （ ） A. 有性繁殖 B. 出芽生殖 C. 分裂繁殖 D. 营养繁殖 2. 植物的无性繁殖的优点很多， 下列哪 项不是无性繁殖的优点 （ ） A. 繁殖速度快 B. 后代生活力强 C. 能够保持母本的性状 D. 繁殖的数量较大 3. 被子植物中 ， 个体发育的顺序是 （ ） A. 受精中央细胞 → 胚乳 → 植株 B. 受精卵 → 胚乳 → 植株 C. 受精卵 → 胚 → 植株 D. 植株 → 受精卵 → 胚 4. 有性生殖对生物的进化有重要意义， 下列叙述中不正确的是 （ ） A. 后代具有两个亲代的遗传特性 B. 后代具备不受环境影响的特性 C. 后代具有更大的生活力 D. 后代具有更大的变异性 5. 蝗灾在非洲地区时有发生， 消灭它的 最佳时期是 （ ） A. 成虫期 B. 幼虫期 C. 受精卵时期 D. 蛹 6. “破茧成蝶” 一词中， “茧” 和 “蝶” 分别处于蝴蝶发育时期的 （ ） A. 蛹、 成虫时期 B. 幼虫、 蛹时期 C. 卵、 幼虫时期 D. 卵、 成虫时期 7. 两栖动物不能成为完全适于陆地生活 的脊椎动物的主要原因是 （ ） A. 体温不恒定 B. 皮肤裸露 C. 肺不发达 D. 生殖、 发育离不开水 8. 下列关于青蛙的生殖和发育叙述， 不 正确的是 （ ） A. 雄性青蛙通过口角一对鸣囊， 发出 鸣声招引雌性青蛙 B. 青蛙通过抱对， 把受精卵产在水中 C. 青蛙是变态发育， 幼时用鳃呼吸， 只 能生活在水中， 成年用肺呼吸 D. 青蛙的生殖和幼体的发育必须在水 中进行 9. 青蛙的幼体、 成体的呼吸器官依次是 （ ） A. 鳃、 肺 B. 鳃、 皮肤 C. 皮肤、 肺 D. 鳃、 皮肤和肺 10. 鸟卵的卵细胞是 （ ） A. 卵黄 B. 卵黄和卵黄膜 C. 胚盘、 卵黄和卵黄膜 D. 整个鸟卵 11. 在鸟卵的孵化过程中， 为胚胎发育 提供水分的是 （ ） A. 卵黄 B. 卵白 C. 胚盘 D. 卵带 （考试时间： 40 分钟 满分： 30 分） 第二十一章测试题 17 生物学 八年级下册 （苏教版） 12. 家鸽的卵产下后， 胚胎发育暂时停 止， 要使胚胎继续发育， 必需添加的环境条 件是 （ ） A. 一定的水分 B. 适当的光照 C. 充足的养料 D. 适宜的温度 二、 非选择题 （本题共 5 小题， 每空 0.5 分， 共 18 分） 13. 马铃薯是我国大部分地区广泛种植 的农作物， 是除了谷物以外， 最主要的粮食 作物。 如图为马铃薯生殖和发育过程示意 图， 请分析回答下列问题： （ 1 ） 图中所示马铃薯的繁殖方式属于 。 这种繁殖方式能够保持 的遗传特性。 （ 2 ） 马铃薯能成为主食的主要原因是其 块茎中含有大量的淀粉， 这些淀粉主要是通 过叶片中叶绿体的 制造的。 淀粉通 过叶脉、 茎中的 向下运输并储存在 块茎中。 （ 3 ） 在运输和贮藏马铃薯过程中， 要适 当控制和降低 ， 目的是抑制马铃薯 的 。 （ 4 ） 马铃薯一生中吸收的水分主要用于 。 为提高马铃薯的产量， 种植时可 以采取哪些措施？ （答一点即可）。 14. 如图是三种不同生物的生殖方式， 请你据图分析回答下列问题： （ 1 ） 图示生殖方式中， 属于有性生殖的 是 （填图中代号）， 有性生殖和无 性生殖最本质的区别是 。 （ 2 ） 图甲中 ［ 1 ］ 是 ， 保证 ［ 1 ］ 成活的关键是要使接穗和砧木的 紧密结合。 （ 3 ） 图丙表示的是昆虫的 发 育， 与昆虫另外一种变态发育过程相比， 该 过程多了一个 （填写图中数字序号 和结构名称） 的时期。 （ 4 ） 图乙中， 3 和 4 结合形成 ， 将发育成种子的 。 15. 生物的生殖发育是延续种族繁衍后 代的重要过程。 请据图回答下列问题： （ 1 ） 图 1 所示家蚕的发育顺序是 （请用字母和箭头表示）； 其具 有蜕皮现象的时期为 时期。 （ 2 ） 图 2 中， 青蛙的发育也经过四个阶 段， 分别是受精卵、 蝌蚪、 幼蛙、 成蛙。 其 受精方式为 受精， 生殖和幼体的发 1 2 4 3 ① ② ③ ④ 甲 乙 丙 A B C D 图 1 4 3 2 9 5 6 7 1 8 ⑦ ⑥ ④ ⑤ ③ ② ① 受 精 卵 图 2 图 3 18 第 8 单元 第二十一章 生物的生殖与发育 育离不开对 环境的依赖。 （ 3 ） 图 3 所示鸟卵的结构中， 卵壳上有 许多肉眼看不见的 ， 以保证胚胎发 育时能够进行气体交换。 受精后鸟卵发育所 需的主要营养物质来自 ［ 3