第三单元 第五课 我国的政治和经济制度-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二道德与法治（部编版D版）

八年级下册 （人教版） D 版 道德与法治 ○根本政治制度 第 五 课 我国的政治和经济制度 第三单元 人民当家作主 基础巩固 达标闯关 选择题 （每小题的四个选项中只有一个符合题意） 1. 2022 年 3 月 5 日， 十三届全国人大五次会议在北京开幕， 大会听取和审议了李克强 总理作的政府工作报告， 听取了关于地方组织法修正案、 关于十四届全国人大代表名额和选 举问题的决定草案的说明等。 这体现了 （ ） A. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度 C. 民族区域自治制度是一项独具中国特色的基本政治制度 D. 基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础 2. 下列观点表述正确的是 （ ） A. 人民代表大会制度是我国的根本经济制度 B. 人民代表大会制度是国家权力机关 C. 人民代表大会制度坚持民主集中制 D. 国家行政机关选出人大代表 3. 全国两会期间， 众多全国人大代表开通微博、 征求民意。 网民在互联网上为两会建言 献策也格外踊跃。 这说明 （ ） ① 在我国， 国家的一切权力属于公民 ② 公民参与民主决策的意识不断增强 ③ 公民可 知识网络 人民代表大会制度的基本内容 各级人民代表大会的职权 人大代表必须与人民群众保持密切联系 人民代表大会 制度是我国的 根本政治制度 根 本 政 治 制 度 人民代表大会制度的优越性 怎样坚持和完善人民代表大会制度 坚持和完善人民 代表大会制度 28 人民当家作主 第三单元 以通过互联网直接管理国家事务 ④ 人大代表通过网络与人民群众保持密切联系， 听取意见 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 右面漫画 《问计于民》 中人大代表的做法 （ ） A. 能够保证人民直接管理国家事务 B. 有利于为人民服务， 对人民负责 C. 反映了人大代表由人民民主选举产生 D. 体现出只有人大代表才能行使当家作主的权利 5. 各级国家机关加强同人大代表的联系， 加强同人民群众的联 系， 是实行人民代表大会制度的内在要求， 是人民对自己选举和委 派代表的基本要求。 这说明人大代表应该 （ ） ① 与人民群众保持密切联系 ② 听取和反映人民群众的意见和要求 ③ 努力为人民服 务， 不需要人民监督 ④ 对人民负责 A. ①②③ B. ①② C. ①④ D. ①②④ 6. 坚持和完善人民代表大会制度， 必须 （ ） ① 毫不动摇坚持中国共产党的领导 ② 保证和发展人民当家作主， 支持和保证人民通过 人民代表大会行使国家权力 ③ 全面推进依法治国 ④ 坚持民主集中制 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 7. 读 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》 的出台过程简图。 从中可以得出的正确结论是 （ ） ① 民主集中制是党的根本组织原则 ② 国务院是我国最高权力机关 ③ 全国人大代表有 权依法审议议案 ④ 全国人大具有重大事项决定权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 医 保 反 腐 经 济 医 改 环 境 住 房 问 题 养 老 问 题 农 民 工 就 业 大 学 生 就 业 教 育 食 品 安 全 人 大 代 表 “ 三 农 ” 问 题 问计于民 中国共产党十九届五中全会 审议通过了 《中共中央关于 制定国民经济和社会发展第 十四个五年规划和二 ○ 三五 年远景目标的建议》 国务院编制了 《中华人民共 和国国民经济和社会发展第 十四个五年规划和 2035 年 远景目标纲要 （草案）》 十三届全国人大四次会议审 议并批准了 《中华人民共和 国国民经济和社会发展第十 四个五年规划和 2035 年远 景目标纲要》 29 八年级下册 （人教版） D 版 道德与法治 能力提升 综合拓展 非选择题 （紧扣题意、 结合材料、 综合运用所学知识， 或简答， 或辨析， 或分析探究） 1. 2021 年 3 月， 第十三届全国人民代表大会第四次会议审议批准了政府工作报告、 国 民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要、 最高人民法院工作报告、 最 高人民检察院工作报告。 （ 1 ） 材料中说明我国的根本政治制度是什么？ （ 2 ） 根据材料， 请分析人民代表大会与其他国家机关的关系是怎样的。 2. 习近平主席说： “在中国实行人民代表大会制度， 是中国人民在人类政治制度史上的 伟大创造， 是深刻总结近代以后中国政治生活惨痛教训得出的基本结论， 是中国社会 100 多 年激越变革、 激荡发展的历史结果， 是中国人民翻身作主、 掌握自己命运的必然选择。” 同 时也提出： “社会主义民主政治的体制、 机制、 程序、 规范以及具体