人教（部编2018版）八年级下册道德与法治5.3 基本政治制度 教案

部编版道德与法治八年级下册 第五课3课时 基本政治制度 教学设计 课题 基本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感 能力目标：学会自主学习，培养观察和分析问题的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力，通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义 知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度。 重点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 难点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 视频导入： ①观看视频《习近平在看望参加政协会议的民盟致公党无党派人士侨联界委员》 ②提问：从视频各党派人士参加政协会议体现了我国什么制度？ 思考 通过观看新闻，初步接触基本政治制度，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 第五课我国基本制度 第三节：基本政治制度 一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1、探究与分享 （1）阅读P68页的运用你的经验。 （2）学生分组探究 提示：多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。 2、想一想 （1） 材料和问题（见PPT6）。 （2）思考. 小结：伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。 3、讲解新知 （1）我国政党制度的内容有哪些？（见PPT8-9） 4、探究与分享 （1） 为什么必须坚持中国共产党的领导？ （2）学生分组探究并分享。 小结：中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。 5、探究多党合作 （1） 出示图片 （2） 各民主党派的性质是什么？多党合作的基本方针是什么？ 总结：多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 6、 知识拓展（见PPT15） 7、 探究与分享