第六单元 25 活板-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一语文（部编版）

第六单元 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 给下列加点字注音。 蜡 和 *纸灰 （ ） 持就火 和 炀之 （ ） 字平如 和 砥 （ ） 和 更互用之 （ ） 以纸 和 帖之 （ ） 不若 和 燔土 （ ） 用 和 讫 （ ） 以手 和 拂之 （ ） 2. 解释下列句中加点字词。 （ 1 ） *纸灰之类 和 冒之： （ 2 ） 持就火 和 炀之： （ 3 ） 字平如 和 砥： （ 4 ） 一板已 自 P布字： （ 5 ） 第二板已 和 具： （ 6 ） 不若 和 燔土： （ 7 ） 用 和 讫： （ 8 ） 和 殊不沾污： 3. 找出下列句子中的通假字。 （ 1 ） 活板 （ 2 ） 已后典籍皆为板本 （ 3 ） 药稍镕 4. 解释下列加点的多义词。 （ 1 ） 以： 不 自 以木为之者： 自 以备一板内有重复者： （ 2 ） 印： 五代时始 自 印五经： 乃密布字 自 印： （ 3 ） 火： 和 火烧令坚： 用讫再 和 火令药熔： （ 4 ） 若： 和 若止印三二本： 不 和 若燔土： （ 5 ） 就： 持 和 就火炀之： 瞬息可 和 就： 5. 本文作者是 ， 字存中， 我国 （朝代） 时期著名科学家、 政治 家。 本文选P 《 》， 此书详细记载 了中国古代劳动人民在科学技术方面的卓越 贡献和他P己的研究成果， 被英国著名学者 李约瑟誉为 “中国科技史上的坐标”。 语段阅读 阅读下面文章， 完成 6 — 9 题。 活 板 庆历中， 有布衣毕昇， 又为活板 。 其 法： 用胶泥刻字， 薄如钱唇， 每字为一印， 火烧令坚。 先设一铁板， 其上以松脂、 蜡 和纸灰之类冒之。 欲印， 则以一铁范置铁 板上， 乃密布字印， 满铁范为一板， 持就 火炀之； 药稍镕， 则以一平板按其面， 则 字平如砥。 若止印三二本， 未为简易； 若 印数十百千本， 则极为神速。 常作二铁板， 一板印刷 ， 一板已自布字 ， 此印者才毕 ， 则第二板已具， 更互用之， 瞬息可就。 每 一字皆有数印， 如 “之” “也” 等字， 每 字有二十余印， 以备一板内有重复者。 不 用， 则以纸帖之， 每韵为一帖， 木格贮之。 有奇字素无备者， 旋刻之， 以草火烧， 瞬 息可成。 不以木为之者， 木理有疏密， 沾 水则高下不平， 兼与药相粘， 不可取； 不 若燔土， 用讫再火令药镕， 以手拂之， 其 印自落， 殊不沾污。 6. 解释下列加点词。 （ 1 ） 松脂、 蜡 自 和纸灰之类： （ 2 ） 持就火 自 炀之砥： （ 3 ） 以手 自 拂之： （ 4 ） 其印 自 P落： 25 活 板 105 七年级下册 （人教版）语文 7. 选出下列各句朗读停顿正确的一项 （ ） A. 有 / 奇字 / 素无备者 B. 若 / 印数 / 十百千本 C. 用讫 / 再火令 / 药熔 D. 其印为 / 余群从 / 所得 8. 翻译画线句子。 （ 1 ） 若止印三二本， 未为简易。 （ 2 ） 有奇字素无备者， 旋刻之， 以草火 烧， 瞬息可成。 9. 选出下列叙述不符合原文意思的一项 （ ） A. 活板的制作和印刷过程主要经历刻 字、 排版、 印刷和拆板四大工序。 B. 印刷术的发明、 制作、 效能和使用 方法。 C. 活板的主要特征在 “活” 字， 集中 体现在字是活的， 排版、 印刷是活的， 以及 字印便于贮存重排等方面。 D. 活板的字模之所以用胶泥而不用木 料制作， 是因为木料质地太软， 且不宜用 “火炀”。 能力提升 综合拓展 积累运用 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 我们爱祖国， 巍峨的群峰在云端穿 suō （ ）， jìnɡ （ ） 发的千帆荡起碧波。 我们望朝露日晞， 听晨钟暮鼓， 徜 Î 徉 Ð （ ） 壮丽山河。 我们五十六个民族相濡以沫， 我 们把自己的命运牢牢掌握。 我要把最美好的 青春献给您， 我要用最美的歌儿歌唱我的 祖国。 2. 下列加点成语使用正确的一项是 （ ） A. 国际马拉松比赛首次在衡阳激情开 跑。 在这场 万 $ 万 众 万 瞩 万 目的比赛中， 衡阳人以奔 跑的姿势跑进春天， 拥抱春天。 B. 撒贝宁主持的 《开讲啦》 节目 鲜 8 徉 为 万 人 万 知， 在此节目中， 其青春活泼的主持风格 深受广大青少年朋友的青睐。 C. 近期在东洲岛举行的焰火表演晚会 中， 璀璨夺目的焰火以及具有衡阳地方特色 的民俗表演让人们 万 拍 万 手 万 称 万 快。 D. 在建国 70 周年即将到来之际， 我们 深情缅怀革命前辈， 虽然他们早已离开人 世， 但他们的恩情我们一直铭记于心， 鲜 耿 鲜 耿 徉 于 鲜 怀。 3. 下列句子没有语病的一项是 （ ） A. 从杭州市滨江区委五届三次全体会 议传出好消息， 2017 年滨江区