第一单元 2 说和做 -【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一语文（部编版）

第一单元 9. “他不能不如临深渊、 如履薄冰啊” 是个双重否定句， 句中的成语是什么意思？ 表现了邓稼先怎样的工作态度？ 请用横线画 出能表现此意的句子。 10. 当化验表明邓稼先的小便里有放射 性钚时， 妻子和他的反应有何不同？ 为什么？ 11. 文段表现了邓稼先怎样的精神？ 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 下列词语中加点字的字音完全正确的 一项是 （ ） A. 钻 x探 （ zuàn ） 钻 卓越 （ zhuó ） 仰之 钻 弥高 （ mí ） B. 钻 漂白 （ piǎo ） 钻 硕果 （ shuò ） 钻 锲而不舍 （ qiè ） C. 钻 校补 （ xiào ） 钻 赫然 （ hè ） 气冲 钻 斗牛 （ dǒu ） D. 钻 疏懒 （ shū ） 何 钻 妨 （ fāng ） 望闻问 钻 切 （ qiè ） 2. 下列各组词语书写完全正确的一项是 （ ） A. 目光炯炯 目不窥圆 沥尽心血 B. 零乱不堪 反对独裁 深霄灯火 C. 心不在焉 心会神凝 热情澎湃 D. 凶多吉少 昂首挺胸 慷概淋漓 3. 解释下列词语中加点的字。 （ 1 ） 诗兴不 钻 作： （ 2 ） 钻 锲而不舍： （ 3 ） 仰之 钻 弥高： （ 4 ） 群蚁排 钻 衙： （ 5 ） 钻 兀 钻 兀穷年： （ 6 ） 钻 迥乎不同： （ 7 ） 一反 钻 既往： （ 8 ） 钻 潜心贯注： （ 9 ） 警报 钻 迭起： 4. 依次填入下列句子横线处的词语， 最 恰当的一项是 （ ） （ 1 ） 他要给我们 的民族开一剂 救济的文化药方。 （ 2 ） 一个又一个大的四方竹纸本子 ， 写满了密密麻麻的小楷， 如群蚁排衙。 几 年辛苦， 而成 《唐诗杂论》 的硕果。 （ 3 ） 他又由唐诗转到楚辞。 十年艰辛， 一部 《校补》 而出。 （ 4 ） 这个方面， 情况就 ， 而且 一反既往了。 A. 衰弱 凝结 蓦然 迥乎不同 B. 衰弱 凝固 赫然 截然不同 C. 衰微 凝固 蓦然 截然不同 D. 衰微 凝结 赫然 迥乎不同 5. 文学常识填空。 （ 1 ） 闻一多， 湖北浠水人， 是我国现代 著名的 、 、 。 代表作有诗集 《 》 2 说 和 做 ——记闻一多先生言行片段 5 七年级下册 （人教版）语文 《 》， 学术著作 《神话与诗 》 《唐诗杂论》 等。 （ 2 ） 本文作者 ， 山东诸城 人， 诗人。 代表作有诗集 《 》 等。 语段阅读 阅读下面文章， 完成 6 — 10 题。 ① “人家说了再做， 我是做了再 说 说。” ② “人家说了也不一定做， 我是做了也 不一定说。” ③ 作为学者和诗人的闻一多先生， 在 30 年代国立青岛大学的两年时间， 我对他 是有着深刻印象的。 那时候， 他已经诗兴不 作而研究志趣正浓。 他正向古代典籍钻探， 有如向地壳寻求宝藏。 仰之弥高， 越高， 攀 得越起劲； 钻之弥坚， 越坚， 钻得越锲而不 舍。 他想吃尽、 消化尽我们中华民族几千年 来的文化史， 炯炯目光， 一直远射到有史以 前。 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文 化药方。 1930 年到 1932 年， “望闻问切” 也还只是在 “望” 的初级阶段。 他从唐诗下 手， 目不窥园， 足不下楼， 兀兀穷年， 沥尽 心血。 杜甫晚年， 疏懒得 “一月不梳头”。 闻先生也总是头发凌乱， 他是无暇及此。 闻 先生的书桌， 零乱不堪， 众物腾怨， 闻先生 心不在焉， 抱歉地道一声： “秩序不在我的 范围以内。” 饭， 几乎忘记了吃， 他贪的是 精神食粮； 夜间睡得很少， 为了研究， 他惜 寸阴、 分阴。 深宵灯火是他的伴侣， 因它大 开光明之路， “漂白了四壁”。 ④ 不动不响， 无声无闻。 一个又一个大 的四方竹纸本子， 写满了密密麻麻的小楷， 如群蚁排衙。 几年辛苦， 凝结而成 《唐诗杂 论》 的硕果。 ⑤ 他并没有先 “说”， 但他 “做” 了， 做出了卓越的成绩。 ⑥ “做” 了， 他自己也没有 “ 说 说”。 他 又由唐诗转到楚辞。 十年艰辛， 一部 《校 补》 赫然而出。 别人在赞美， 在惊叹， 而闻 一多先生个人呢 ， 也没有 “说 ”。 他又向 “古典新义” 迈进了。 他潜心贯注， 心会神 凝， 成了 “何妨一下楼” 的主人。 ⑦ 做了再说， 做了不说， 这仅是闻一多 先生的一个方面， ——作为学者的方面。 6. 用简洁的语言概括选段的内容。 7. 文章引用闻一多先生的话为开头有何 作用？ 8. 文中第 ③ 段的画线句子用了什么修辞 手法？ 有怎样的表达效果？ 9. 体会下列句子中 “说” 的含义。 （ 1 ） 我是做了再 说 说。 （ 2 ） “做” 了， 他自己也没有 “ 说 说”。 10. 闻一多先生研究古代典籍的目的何 在？