内容正文:
在集体中成长
第三单元
第 1 课时 集体生活邀请我
第 六 课 “我” 和“我们”
第三单元 在集体中成长
知识梳理
一、 集体的温暖
1.
集体的含义
集体是人们联合起来的 的整体。
2.
集体联结度与集体温暖的关系
一般来说, 集体的联结度 , 个
体感知到的集体温暖就 。
3.
集体温暖的表现
(
1
) 我们每个人都有过集体生活的
。
(
2
) 在集体中, 我们希望被 和接
纳, 得到 和理解, 获得 和
归属感。
(
3
) 作为集体的一员, 我们也散发着自
己的光和热, 彼此传递 和温暖。
4.
正确认识集体荣誉感
(
1
) 当集体取得 、 受到
或 时, 我们可以体验到集体荣誉感。
(
2
) 这种荣誉感令我们骄傲、 自豪, 给
我们 和 , 激励我们不断前
进。 集体荣誉是 共同奋斗的结果,
是我们共同的荣誉。
二、 集体的力量
1.
集体力量的来源
集体并不是成员的简单相加 , 而是有
、 的整体。 集体的力量
来源于成员 和 。
2.
个人力量与集体的关系
个人的力量是分散的 , 但在集体中汇
聚, 就会变得 ; 个人的力量是有限
的, 但通过优化组合可以实现优势互补, 产
生 。 借助这种合力, 我们得以完成
许多单凭一己之力无法完成的事情。
3.
集体力量对个人的作用
(
1
) 集体的力量是强大的, 在某种程度
上可以 甚至 一个人。
(
2
) 个人在集体生活中会自觉或不自觉
地产生与集体要求 的态度和行为。
(
3
) 集体有助于我们获得安全感和
, 也有助于我们学习他人的 ,
扩大视野, 健康成长。
基础巩固
单项选择题
1.
集体的联结度主要与以下因素密切相
关 ( )
①
成员间相互交流的频率
②
成员间的
默契程度
③
集体对成员的重要性
④
成员
间竞争的激烈程度
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
2.
集体带给我们的温暖有 ( )
①
获得安全感
②
获得归属感
③
体验
51
七年级下册
(人教版)道德与法治
到集体荣誉感
④
体验到压迫感
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
3.
个人在集体生活中自觉不自觉地产生
与集体要求相一致的态度和行为。 集体有助
于我们 ( )
①
获得安全感和自信心
②
学习他人
的经验
③
孤芳自赏, 走向优秀
④
扩大
视野, 健康成长
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
4.
下列对集体荣誉感的认识正确的是
( )
①
集体荣誉感令我们骄傲、 自豪
②
集
体荣誉感给我们温暖和力量
③
集体荣誉是
部分成员努力的成果
④
集体荣誉感会激励
我们不断前进
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
5.
某校举行趣味运动会, 其中集体跳长
绳、 三人齐步走、 五人绑腿跑、 投篮接力比
赛, 赛出了集体的凝聚力。 一个集体的凝聚
力表现为 ( )
A.
有共同目标, 分工明确, 有强大的
合力
B.
各干各的, 一盘散沙, 单打独斗
C.
没有共同的奋斗目标
D.
得过且过, 没有上进心
6.
七年级开展的课堂讨论活动组织得有
声有色, 同学们越来越有热情, 就连生性内
向、 怯于表现的小菲也加入进来, 变得越来
越活泼。 这表明 ( )
①
个人的力量在集体中汇聚, 就会变得
强大
②
我们可以在集体中完成许多单凭一
己之力无法完成的事情
③
集体有助于我们
获得安全感和自信心
④
集体的力量是强大
的, 在某种程度上可以影响甚至改变一个人
A. ①④ B. ②③
C. ①② D. ③④
7.
古语说: “千人同心 , 则得千人之
力; 万人异心, 则无一人之用。” 这说明集
体的力量来源于 ( )
A.
成员数量的庞大
B.
成员间的相互排斥
C.
成员个体的个性张扬
D.
成员共同的目标和团结协作
8.
七年级 (
2
) 班学生张华在日记中写
道: “我有一个大家庭, 在这个家里有我喜
欢的老师、 同学。 我生活在这样的家里感觉
无比幸福。” 这个 “家” 是指 ( )
A.
幸福的家庭
B.
班级或学校
C.
社会
D.
地球村
9.
“集体如同一个大家庭, 它需要每个
成员贡献智慧、 发挥特长, 才能变得温暖而
美丽。” 这句话揭示的道理是 ( )
A.
集体是由许多人简单相加的整体
B.
维护集体利益就应该牺牲个人利益
C.
个体离开集体也能有无穷的力量
D.
良好的集体是集体成员共同努力的
结果
能力提升
一、 单项选择题
1.
下列选项中, 能够使我们感受到集体
温暖的有 ( )
①
王明数学成绩不好, 同桌帮助他补习
功课
②
李京眼睛近视, 有同学给他起了
“四眼” 的外号
③
下雨了, 张新没有带雨
具, 有同学主动把雨伞借给了他
④
张民生
病了