内容正文:
青 春 时 光
第一单元
悄悄变化的我
悦纳生理变化
直面矛盾心
!
理
成长的不仅仅是身体
学会独立思考
培养批判精神
开发创造潜
"
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力
男生女生
他和她
优势互
!
补
青春萌动
异性朋友
异性情
!
感
青春的邀约
"
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青春飞扬
成长的渴望
飞翔的力
!
量
青春有格
行己有耻
止于至
!
善
青春的证明
!
做情绪情感
的主人
青春的情绪
情绪面面观
情绪的青春色
!
调
情绪的管理
情绪表达
情绪调
!
节
我们的情感世界
丰富的情感
情感的作
!
用
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能
!
量
揭开情绪的面纱
!
品出情感的韵味
!
"
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单音与和声
个人意愿与集体规则
让和声更
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美
节奏与旋律
我在多个集体中
集体中的小群
!
体
共奏和谐乐章
!
“我” 和 “我们”
!
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛
!
围
美好集体有我在
!
在集体中成长
"
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走进法治天地
"
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法律在我们身边
"
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#
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%
生活需要法律
生活与法律息息相关
法治的脚
!
步
法律保障生活
法律的特征
法律的作
!
用
法律伴我们成长
!
法律为我们护航
我们需要特殊保护
感受法的关
!
爱
我们与法律同行
树立法治意识
学会依法办
!
事
青春时光
"
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道德与
法治
七年级下册
集体生活邀请我
集体的温暖
集体的力
!
量
集体生活成就我
在集体中涵养品格
在集体中发展个
!
性
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成
!
长
青春的心弦
!
全书思维导图
全书思维导图
1
七年级下册
(人教版)道德与法治
知识梳理
一、 悦纳生理变化
1.
青春期三大身体变化
进入青春期, 我们的身体变化主要表现在
三个方面: , , 。
2.
生理变化带来的影响
青春期的生理变化带给我们旺盛的
, 使我们的身体充满 。 我们拥
有 、 , 对成长充满强烈渴
望, 感觉生活拥有无限可能。
3.
正确认识生理现象
(
1
) 我们要 身体的变化,
青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化
而 , 是我们对自己的尊重; 不
同伴的生理变化, 是我们对同伴的尊重。
(
2
) 青春的我们追求美。 在追求形体、
仪表等 的同时, 我们也要提高品德
和文化修养, 体现青春的 。
二、 直面矛盾心理
1.
青春期的心理变化
伴随着生理发育, 我们的 得到
发展, 不断增强, 愈加丰
富……这些变化让我们感到新奇, 也使我们
产生矛盾和困惑。
2.
青春期矛盾心理的主要表现
反抗与 ; 与开放; 勇
敢与 。
3.
青春期矛盾心理对我们有何影响
(
1
) 青春期的矛盾心理有时让我们
, 但也为我们的成长提供了 。
(
2
) 积极面对和 这些心理矛
盾, 我们才能健康成长。
4.
如何积极面对和正确处理青春期的心
理矛盾
(
1
) 我们可以参加 , 在集体的
温暖中放松自己。
(
2
) 可以通过 , 学习化解烦恼
的方法。
(
3
) 也可以通过培养 转移注意
力, 接纳和调适青春期的矛盾心理。
(
4
) 此外, 我们还可以学习 ,
成为自己的 “心理保健医生”。 (自我调节
的方法:
①
把自己的想法写下来。
②
参加体
育活动。
③
学习 。
④
试试自我解嘲
等。)
基础巩固
单项选择题
1.
爱美之心, 人皆有之。 处于青春期的
我们追求美就应该 ( )
A.
只追求形体、 仪表等外在美
B.
只注重心灵美, 忽视形体美与风度美
C.
只要能成功, 内在美与外在美都不
第 1 课时 悄悄变化的我
第 一 课 青春的邀约
第一单元 青 春 时 光
2
青 春 时 光
第一单元
重要
D.
既要注重外在美, 也要体现内在美
2.
小婷对同桌小珍说: “上中学以后,
我越来越不愿意什么都告诉父母, 有什么事
情我愿意自己做决定。” 小珍说: “我也有同
感。” 这两名同学的对话所反映的青少年心理
发