第四章 3 探索三角形全等的条件-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一数学(北师大版)

2023-04-01
| 2份
| 15页
| 137人阅读
| 4人下载
北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 3 探索三角形全等的条件
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.01 MB
发布时间 2023-04-01
更新时间 2023-04-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 能力培养与提升·初中同步练习
审核时间 2023-02-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37546285.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

三 角 形 第四章 * 14. 数学课上张老师出了一道题: 如图所示, 4×4 的正方形中分别写有 “奥林匹克” 四 个字, 请用实线把它分成形状和大小都相同的四块, 使每一块上恰好有 “奥林匹克” 四个 字, 你能完成吗? * 15. 图中所示的是两个全等的五边形, AB=8 , AE=5 , DE=11 , HI=12 , IJ=10 , ∠C=90° , ∠G=115° , 点 B 与点 H , 点 D 与点 J 分别是对应顶点, 指出它们之间其他的对应顶点、 对应 边与对应角, 并说出图中标的 a , b , c , d , e , α , β 各字母所表示的值 . 自主导学 典例精析 例题 如图, 点 A , C , D 在同一条直线上, BC 与 AE 相 交于点 F , AE=AC , AD=BC , BA=DE. 请说明 ∠B=∠D. 【分析】 先证 △ABC≌△EDA , 再根据全等三角形的对应角 相等即可得出结论 . 【解答】 在 △ABC 和 △EDA 中, 因为 BC=AD , AC=AE , BA=DE , 所以 △ABC≌△EDA. 所以 ∠B=∠D. 【点拨】 本题考查了全等三角形的判定与性质, 找准对应边和对应角是解题的关键 . 同时 要注意两个三角形全等的书写顺序 . 基础巩固 达标闯关 1. 如图, 全等的三角形是 (填序号) . 匹 奥 克 林 林 林 匹 克 克 匹 匹 奥 奥 奥 克 林 第 14 题图 第 15 题图 A B C D E β a b 11 8 5 F 10 12 G H I J e c d 115° α 3 探索三角形全等的条件 (第 1课时) 例题图 E F A B C D 85 七年级下册 (北师大版)数学 2. 国家体育场 “鸟巢” 的钢结构中, 大多是由三角形构成, 这样做的依据是 . 3. 如图, 在 △ABC 中, AB=AC , EB=EC , 则由 “ SSS ” 可以判断 ( ) A. △ABD≌△ACD B. △ABE≌△ACE C. △BDE≌△CDE D. 以上答案都不对 能力提升 综合拓展 4. 如图, A , F , B , D 四点在同一条直线上, 且 AC=DE , CB=EF , AF=DB. 试说明: △ABC≌△DFE. 5. 如图, 在 △ABC 和 △ADE 中, AB=AD , AC=AE , BC=DE , 点 E 在 BC 上, 试说明: ∠EAC=∠DEB. 6. 如图, 点 A , D , C , F 在同一条直线上, AD=CF , AB=DE , BC=EF. ( 1 ) 请说明: △ABC≌△DEF ; ( 2 ) 若 ∠A=55° , ∠B=88° , 求 ∠F 的度数 . A B C E D 第 3 题图 4.5 3 4 4 3 2 4.5 3 4 4 3 2 ① ② ③ ④ 第 1 题图 第 6 题图 A D C F B E A B C D E F 第 4 题图 第 5 题图 A B D C E O 86 三 角 形 第四章 7. 如图 1 , 已知点 A , C , F , D 在同一条直线上, AF=DC , AB=DE , BC=EF. ( 1 ) 试说明: AB∥DE. ( 2 ) 把图中的 △DEF 沿直线 AD 平移到以下位置 (如图 2~6 ), 上面的结论还成立吗? 选 出一种情况说明理由 . 中考链接 真题演练 8. ( 2021 ·云南) 如图, 在四边形 ABCD 中, AD=BC , AC=BD , AC 与 BD 相交于点 E. 请 说明: ∠DAC=∠CBD. 9. ( 2019 ·柳州) 已知: ∠AOB. 求作: ∠A′O′B′ , 使得 ∠A′O′B′=∠AOB. 作法: ① 以 O 为圆心, 任意长为半径画弧, 分别交 OA , OB 于点 C , D ; ② 作一条射线 O′A′ , 以点 O′ 为圆心, OC 长为半径画弧, 交 O′A′ 于点 C′ ; ③ 以点 C′ 为圆心, CD 长为半径画弧, 与第 ② 步中所画的弧相交于点 D′ ; ④ 过点 D′ 作射线 O′B′ , 则 ∠A′O′B′=∠AOB. 根据上面的作法, 完成以下问题: ( 1 ) 使用直尺和圆规, 作出 ∠A′O′B′ ; (请保留作图痕迹) ( 2 ) 完成下面证明 ∠A′O′B′=∠AOB 的过程 . (注: 括号里填写推理的依据) 证明: 由作法可知 O′C′=OC , O′D′=OD , D′C′= , 所以 △C′O′D′≌△COD ( ) . 所以 ∠A′O′B′=∠AOB ( ) . A B C F E D A B C F E D A B C E F D 图 1 图 2 图

资源预览图

第四章 3 探索三角形全等的条件-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一数学(北师大版)
1
第四章 3 探索三角形全等的条件-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一数学(北师大版)
2
第四章 3 探索三角形全等的条件-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一数学(北师大版)
3
第四章 3 探索三角形全等的条件-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一数学(北师大版)
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。