第三单元 第16课 明朝的科技、建筑与文学-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一历史（部编版）

基础巩固 达标闯关 1. 下图是某同学整理的历史信息， 根据以下提示可判断出这部医学著作是 （ ） A. 《黄帝内经》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《本草纲目》 2. 明朝， 随着社会经济的发展， 科学技术有突出的成就， 出现了一批具有代表性的科学 技术著作。 其中被称为 “中国 17 世纪的工艺百科全书” 的是 （ ） A. 《梦溪笔谈》 B. 《本草纲目》 C. 《农政全书》 D. 《天工开物》 3. 宋应星在 《天工开物》 的序言中说： “卷分前后， 乃 ‘贵五谷而贱金玉’ 之义。” 这 句话体现出宋应星 （ ） A. 重视农业生产 B. 歧视手工业 C. 认为五谷价格更贵 D. 注重著作的书写顺序 4. 明朝时， 为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑了规模浩大的防御工程。 体现了古代劳 动人民的勤劳与智慧， 该大型工程为 （ ） A. 大运河 B. 北京城 C. 长城 D. 丝绸之路 5. 观察下列两幅图片， 与唐朝长安城比较， 明朝北京城设计的最主要特点是 （ ） 第 16 课 明朝的科技、 建筑与文学 信息一： 出自明朝李时珍之手 信息二： 内容丰富， 考订详细， 图文并茂 信息三： 被译成多国文字， 是中国也是世界医学史上的宝贵遗产 唐朝长安城平面图 明朝北京城平面图 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展 第三单元 67 七年级下册 （人教版）历史 A. 打破坊市界限 B. 城为方形， 街道正直 C. 分为内城和外城， 内城有三重， 宫城居于中心 D. 以中轴线对称展开 6. 明朝时， 小说、 戏曲等文学艺术形式有了突出发展， 其中具有浪漫主义色彩的神话小 说是 （ ） A. 《水浒传》 B. 《红楼梦》 C. 《三国演义》 D. 《西游记》 7. 明朝时期， 文学艺术与市民文化结合起来， 有突出发展。 下列对明朝文学艺术理解正 确的是 （ ） A. 《三国演义》 作者施耐庵， 描绘了东汉末年三国的史实 B. 《西游记》 作者宋应星， 是一部富于浪漫主义色彩的神话小说 C. 著名的画家有张择端， 代表作品是 《清明上河图》 D. 汤显祖的 《牡丹亭》， 有力地批判了吃人的封建礼教 能力提升 综合拓展 8. 中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。 历史小组筹办 “又见明 朝” 展览， 请你一同完成吧。 【陈列一： 科技巨著】 材料一 （ 1 ） 结合所学， 分析材料一的三部科技巨著有何共同特点。 【陈列二： 伟大工程】 材料二 《本草纲目》 插图 《天工开物》 插图 《农政全书》 书影 中国最有名之工程者， 万里长城也。 …… 工程之大， 古无其匹， 为世界独一之奇观。 ——孙中山 明紫禁城以园林景观和容纳了家具及 工艺品的 9000 个房间的庞大建筑群， 成为 明清时代中国文明无价的历史见证。 ——世界遗产委员会 68 （ 2 ） 1987 年， “万里长城” 和 “北京故宫” 都被列入 《世界遗产名录》， 请依据材料二， 结合所学介绍这两项古代建筑入选的理由。 【陈列三： 文学之盛】 材料三 （ 3 ） 请将材料三中的作品与其作者连接起来。 材料三反映了明朝哪一文学形式的发展？ 【陈列四： 传承创新】 材料四 中华优秀传统文化是历史留给我们的巨大精神财富， 不论过去还是现在， 都有 其永不褪色的时代价值。 我们要将历史的经典、 时代的方向播种到青少年心中， 在传承中熔 铸孩子们的精神品格， 让青少年在弘扬民族精神中奋进， 在推动社会发展中实现人生大梦想。 ——摘编自 《让青少年在传承优秀传统文化中成长》 （ 4 ） 依据材料四， 请你谈谈作为新时代的少年， 我们要如何 “传承发展中华优秀传统 文化”。 《三国志通俗演义》 书影 《水浒传》 书影 《西游记》 插图 施耐庵 罗贯中 吴承恩 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展 第三单元 69 七年级下册 （人教版）历史 （ 2 ） 相互吸收。 （ 2 分） 创制文字、 发展生产等。 （写出两点即可， 2 分） （ 3 ） 回族。 （ 2 分） （ 4 ） 设立宣政 院、 澎湖巡检司。 （ 2 分） （ 5 ） 辽宋夏金元时期， 民族关系有战有和， 以和为主； 辽宋夏金元时期， 民族之间交流、 交往、 交融频繁。 （写出一点即可， 2 分） 24. （ 1 ） 东京 （开封）。 （ 1 分） 瓦子。 （ 1 分） （ 2 ） 宋代南方人口数量超过北方。 （ 2 分） 南方社会安定、 经济 发展、 自然条件优越等 （写出两点即可， 2 分 ）。 （ 3 ） 丝绸之路被金 、 西夏等所阻 。 （ 2 分 ） 市舶司。 （ 1 分 ） （ 4 ） 宋词。 （ 1 分） 苏轼、 李清照、 辛弃疾等。 （举出一例即可， 1 分） 25. （