第二单元 第7课 辽、西夏与北宋的并立-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一历史（部编版）

七年级下册 （人教版）历史 基础巩固 达标闯关 1. 下表是某同学整理的历史表格， 其中 ① 对应的建立者是 （ ） A. 松赞干布 B. 耶律阿保机 C. 完颜阿骨打 D. 唐太宗 2. 史料实证是历史学科五大核心素养之一。 以 下史料反映出 （ ） A. 少数民族与汉族签订契约 B. 少数民族放弃游牧生活 C. 少数民族学习汉族文化 D. 少数民族被纳入中原统治范围 3. “尽管澶渊之盟常给人以 ‘城下之盟’ 的印象， 但基本内容还是平等的， 北宋并没有 丢太大的面子。 ……且和平实现以后， 北宋还能从双方贸易中获得大量盈余， 辽朝亦可借此 获得其必需物品， 因而对双方都是划算的。” 材料主要说明 （ ） A. 北宋与辽议和的影响 B. 北宋与西夏议和的影响 C. 北宋与辽议和的原因 D. 北宋与西夏议和的原因 4. 宋辽 “澶渊之盟” 与宋夏议和的共同内容有 （ ） A. 宋朝战败， 被迫割地求和 B. 辽与西夏向宋称臣 C. 严禁在边境地区进行贸易 D. 北宋送给辽与西夏岁币 5. 翁独健在 《中国民族关系史纲要》 中写道： “在辽朝， 契丹族……大都向往汉文化。 西夏王室同样重视吸收汉族文化。 宋朝……仍然吸收了辽夏的某些文化成分。” 上述材料反 映了此时民族交往呈现 （ ） A. 汉族被少数民族所交融 B. 以汉族为主体进行学习 C. 相互学习的特点 D. 各自独立发展的特征 6. 归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一， 对辽、 西夏与北宋时期阶段特征概括最准 确的是 （ ） A. 政权并立， 民族交融 B. 国家统一， 社会安定 C. 藩镇割据， 武将专权 D. 重文轻武， 强干弱枝 建立者 赵匡胤 ① 元昊 政权名称 北宋辽 （契丹） 西夏 民族 契丹族 党项族 汉族 契丹货币 西夏货币 第 7 课 辽、 西夏与北宋的并立 28 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第二单元 能力提升 综合拓展 7. 北宋是一个民族政权并立与民族交融的时代。 小明同学开展了以 “北宋时期民族关系” 为 主题的探究活动， 请你和他共同完成吧！ 【崛起与并立】 材料一 ——改编自教育部统编教材 《中国历史》 七年级下册 （ 1 ） 以上是小明收集资料并制作的卡片， 请帮助他完成空缺的内容。 【战争与和平】 材料二 （ 2 ） 通过材料二你可以得出什么结论？ 这种局面带来怎样的危害？ 材料三 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下： 共遵诚信， 虔奉欢盟， 以风土之宜， 助 军旅之费， 每岁以绢二十万匹， 银一十万两， 更不差使专往北朝， 只令三司差人搬送至雄州 交割。 ——摘编自李焘 《续资治通鉴长编》 时间 1004 年 事件 辽大举进攻北宋 916 年 耶律阿保机建国 979 年 北宋攻辽 947 年 辽灭后晋 936 年 辽助石敬瑭攻打后唐 A 政权： 民族： 党项 建立者： 都城： 兴庆 B 政权： 辽 民族： 建立者： 耶律阿保机 都城： C 政权： 北宋 民族： 汉 建立者： 都城： 东京 29 七年级下册 （人教版）历史 （ 3 ） 材料三与哪一盟约相关？ 结合所学， 分析其产生的历史影响。 【交流与融合】 材料四 下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。 该壶用北宋定窑技术烧制， 造型 仿照皮水囊， 扁身双孔， 便于穿绳携带。 （ 4 ） 材料四反映了怎样的历史现象？ 【历史与感悟】 （ 5 ） 完成本次探究后， 请你就我国的民族关系谈谈看法。 30 七年级下册 （人教版）历史 【能力提升 综合拓展】 9. （ 1 ） 为了学习中国的先进文化。 遣唐使。 （ 2 ） “道艺” 指唐朝的建筑、 技术、 医药知识及绘画技艺等； “唐 风” 指唐朝的风俗文化。 矢志不渝， 坚持不懈， 忠于职守， 持之以恒。 （言之有理即可） （ 3 ） 玄奘。 《大唐西域 记》。 唐太宗。 （ 4 ） 政治稳定， 经济处于世界领先地位， 开放的外交政策， 对外交通发达， 综合实力高。 （符合史 实， 言之有理即可） 第 5 课 安史之乱与唐朝衰亡 【基础巩固 达标闯关】 1. B 2. D 3. C 4. B 5. D 6. A 7. C 8. B 【能力提升 综合拓展】 9. （ 1 ） 开元盛世。 唐玄宗治国初期任用贤能， 发展经济， 提倡文教， 使得天下大治。 （ 2 ） 描写了唐玄宗和杨贵 妃穷奢极欲的生活， 形象地揭露了统治者为满足一己口腹之欲， 竟不惜兴师动众， 劳民伤财。 唐朝的全盛局面是安 史之乱打破的。 （ 3 ） 君主应当为政以德， 远离奸臣， 坚持以民为本的思想。 10. （ 1 ） 安史之乱。 安史之乱推动了北方人口南迁。 （ 2 ） 唐玄宗前期重用贤臣， 励精图治， 社会经济继续发展， 唐朝进入全盛时期， 史称