22.4 遗传病与优生优育 教学设计-初中生物八年级下册同步教学（苏教版）

第二十二章 生物的遗传与变异 第四节《遗传病和优生优育》 教学目标 知识目标： 1、举例说出常见的遗传病的危害； 2、认同优生优育； 3、举例说出一些优生优育的措施； 能力目标： 1、通过讨论近亲结婚的危害，培养学生数据处理能力； 2、提高学生分析和表达能力。 情感目标： 通过对近亲结婚的危害进行数据分析，让学生了解近亲结婚的危害，并认同优生优育措施 重点： 1、举例说出常见的遗传病及其危害； 2、举例说出什么是近新结婚及亲近结婚的危害； 3、举例说出优生优育的措施； 难点： 举例说出探亲结婚的危害。 教学方法 讨论 教学活动 二次备课 述：首先我们一起来看几段影片（播放视频） 述：刚才几段短片为我们介绍了一片疾病，这些疾病都有共同的特征，比如“猫叫综合征”是由于染色体出了问题，“先天性卵巢发育不全合征”是由于缺少一条X染色体，第三段短片中几个孩子的痴呆是由于X染色体断裂。 问：这此疾病我们统称为什么？ 问：为什么称为遗传病？ （由于染色体出现了问题） 问：是不是只有染色体出现问题所引起的疾病才称为遗传病？ （1）遗传物质发生改变——染色体出现问题 （2）致病基因引起。 述：由致病基因引起的遗传病也很多，比如色盲，由X染色体上携带b基因所引起♀×b×b♂×bY（色盲检查图） 述：还有白化病（常隐）（视频：遗传病） 问：你们还知道有哪些遗传病？ 述：血友病也是一种很常见的遗传病，它的遗传机制与色盲一样，致病基因在X染色体上，且为隐性基因。 述：血友病之所以有名，是由于当年它被称为英国的王室病，英国王室中得血友病的人很多。 述：后来经过研究发现，最初导致血友病的基因是由于维多利亚女王体内基因突变所形成。 述：而当时的英国皇室盲目追求血统纯正，王室成员只能和王王室成员婚配，导致血友病的发病率远远高于正常水平。 述：大家可以看书上表15-2，计算一下这四种遗传病在近亲结婚的情况下比正常结婚情况下机率高出多少倍？（动画） 述：近亲之间，由于许多基因来自共同祖先，所以携带相同致病基因可能性较大，后代也更易患遗传疾病。 述：那么有同学要问了，什么样的两个人才算近亲呢？ 直系血亲：有直接血缘关系的，如父母，（外）祖父母，子女，（外）孙子女 旁系血亲：自己算一代，兄弟姐妹（亲、表、堂）向一父母一代，父母的兄弟姐妹，再向上一代，祖母的兄弟姐妹等。 举例：我们熟悉的《红楼梦》中，贾宝玉无论取的是宝姐姐还是林妹妹，都属于近亲结婚，林与其为姑表亲，薛与其为姨表亲。 述：禁止近亲结婚是为了让每个家庭有效地预防遗传病的发生，出生健康的孩子，也就是优生。 述：孩子出生后我们还要让他们能健康成长，也就是优育。 问：优生优育包括哪些措施？ （禁止近亲结婚，提倡遗传咨询和产前诊断等） 述：近亲结婚的危害我们已经了解了，那么什么是遗传咨询和产前诊断呢？ 举例：遗传咨询，妻子为色盲，丈夫正常，经过遗传咨询医生会建议生个女孩等。 产前诊断，2003.8.18《直播南京》南京谢姓夫妇产下一先天愚型患儿，状告院方产前未对其进行该项检查。 板书设计： 第四节 遗传和优生优育 一、遗传病 1、概念 2、举例及危害 二、近亲结婚 1、概念 2、危害 三、优生优育 1、概念 2、措施（禁止近亲结婚，遗传咨询，产前诊断） 作业设计： 教学反思： 2 学科网（北京）股份有限公司 $