21.3 昆虫的生殖与发育 教学设计-初中生物八年级下册同步教学（苏教版）

第二十一章《生物的生殖与发育》 第三节 昆虫的生殖与发育 教学目标 知识目标： 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2.描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。 能力目标： 1.观察昆虫的生殖发育过程，提高观察能力. 2.通过观察图片、视频等相关资料，培养学生收集、整理、分析信息的能力. 情感态度与价值观目标： 认同动物在生产和生活中的作用及危害，养成保护有益动物的意识。 教学重点： 理解变态发育的概念，能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。 教学难点： 饲养家蚕的活动，观察家蚕的生殖与发育过程，理解家蚕完全变态发育的真正含义。 教学用具： 多媒体课件 教法： 观察、归纳总结 教学流程 教学活动 二次备课 一、导入：多媒体课件展示蝴蝶幼虫和成虫的图片。美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。提出问题：“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？所有昆虫都一样变化而来的吗？ 1、展示多媒课件 “蝴蝶的变态发育过程”， 提出问题：图片中的蝴蝶一生经历了几个阶段？昆虫的发育过程都是这样的吗？ 二、新授 <一>家蚕的生殖与发育 1.课件展示有关“家蚕与人类的关系” 图片，提出问题：你养过家蚕吗？想一想，蚕对人类有哪些作用？家蚕的一生要经历哪几个阶段？请大家观察课本P9“家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图” 小组讨论并将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，最后用自己的话描述蚕宝宝的一生经历。 2.学生观察课本P9“家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图” 小组讨论并将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序：5→2 → 1 → 6 → 4 → 3最后用自己的话描述蚕宝宝的一生，分析归纳家蚕的发育经过：卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫四个时期。 3.出示家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性的差异比较表，引导学生对家蚕发育过程各阶段的形态特点进行比较。 4.学生比较家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性的差异。得出变态发育的概念：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫变态发育。 <二>蝗虫的生殖与发育 1、展示蝗虫发育过程的图片，并和蚕的发育过程图片进行对比，提出问题：“蝗虫和家蚕的生殖发育过程有什么异同？你知道昆虫的变态发育有几种类型吗？课本分别以哪种昆虫为代表加以介绍？什么叫“完全变态”？什么叫“不完全变态”？你对此还有什么疑惑吗？ 2、学生观察图片，列表比较两种昆虫发育过程的异同。归纳总结，蝗虫的发育过程经历：卵 →若虫 →成虫三个时期。各小组派代表列举完全变态发育的昆虫有哪些，不完全变态发育的昆虫有哪些，全班同学动手写出：完全变态发育经过:卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫 不完全变态发育经过:卵 → 若虫 → 成虫。 三、昆虫与人类的关系 多媒体课件展示美丽的丝绸、蜜蜂采蜜、蝗虫对作物的危害等图片。 四、课堂小结 提出问题：通过这节课的学习，大家收获了什么？引导学生归纳总结。 板书设计： 第三节 昆虫的生殖与发育 一、昆虫的生殖方式：有性生殖（卵生） 二、昆虫的发育方式： ( 变态发育 ) 1、完全变态发育：卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫 2、不完全变态发育：卵 → 若虫 → 成虫 作业设计： 教学反思： 二 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $