内容正文:
第七章
随机变量及其分布
7.1.1 条件概率
(1)在条件概率的定义中,事件B在“事件A已发生”这个附加条件下的概率,与没有这个附加条件下的概率是不同的.应该说,每一个随机试验都是在一定条件下进行的,而这里所说的条件概率,则是当试验结果的一部分信息已知,求另一件事在此条件下发生的概率.
(2)在定义中,强调P(A)>0,当P(A)=0时,不能用以上方法定义在事件A发生的条件下事件B发生的概率.对于P(A)=0的情况,可以从其他角度来定义.
2.条件概率的性质
条件概率只是缩小了样本空间,因此条件概率同样具有概率的性质.设P(A)>0,则
(1)P(B|A)∈ ,P(Ω|A)= .
(2)如果B与C互斥,则P(B∪C|A)= .
[0,1]
1
P(B|A)+P(C|A)
(二)概率的乘法公式
由条件概率的定义,对任意两个事件A与B,若P(A)>0,则P(AB)=___________.
P(A)P(B|A)
1.根据概率的乘法公式,已知事件A发生的概率,以及在事件A发生的条件下事件B发生的概率,可以求出A与B同时发生的概率.
(2)某次校园活动中,组织者给到场的前1 000名同学分发编号为000~999的号码纸,每人一张,活动结束时公布获奖规则:①号码的三个数字之和是7的倍数者可获得纪念品M;②号码的三个数字全是奇数者可获得纪念品N.已知某同学的号码满足获得纪念品N的条件,求他同时可以获得纪念品M的概率.
2.近几年新能源汽车产业正持续快速发展,动力蓄电池技术是新能源汽车的核心技术.已知某品牌新能源汽车的车载动力蓄电池充放电次数达到800次的概率为90%,充放电次数达到1 000次的概率为36%.若某用户的该品牌新能源汽车已经经过了800次的充放电,那么他的车能够达到充放电1 000次的概率为 ( )
A.0.324 B.0.36
C.0.4 D.0.54
[典例] 已知口袋中有3个黑球和7个白球,这10个球除颜色外完全相同.
(1)先后两次从中不放回地各摸出一球,求两次摸到的均为黑球的概率;
(2)从中不放回地摸球,每次各摸一球,求第三次才摸到黑球的概率.
乘法公式求概率的步骤
(1)先求事件B(A)发生的概率;
(2)再求事件B(A)发生的条件下事件A(B)发生的概率P(A|B)(P(B|A));
(3)利用公式求值:P(AB)=P(A)P(B|A)=P(B)P(A|B).
[对点训练]
1.某食物的致敏率为2%,在对该食物过敏的条件下,嘴周产生皮疹的概率为99%,则某人食用该食物过敏且嘴周产生皮疹的概率为 ( )
A.1.98% B.0.98%
C.97.02% D.99%
解析:设事件A表示“食用该食物过敏”,事件B表示“嘴周产生皮疹”,则P(A)=2%,P(B|A)=99%,所以某人食用该食物过敏且嘴周产生皮疹的概率为:P(AB)=P(A)·P(B|A)=2%×99%=1.98%.
答案:A
2.已知1号箱中有2个白球和4个红球、2号箱中有5个白球和3个红球,现随机从1号箱中取出一球放入2号箱,然后从2号箱中随机取出一球,则两次都取到红球的概率是________.
[典例] 在某次考试中,要从20道题中随机抽出6道题,若考生至少能答对其中4道题则可通过;若至少能答对其中5道题则获得优秀.已知某考生能答对其中10道题,且知道他在这次考试中已经通过,求他获得优秀的概率.
求一些复杂的条件概率时,往往可以先把事件分解成若干个互斥的较简单事件之和,利用公式P(B∪C|A)=P(B|A)+P(C|A)使求解更为简捷.如果直接分解比较麻烦,可以考虑对立事件,利用P(AB)+P(A)=P(A)及P(|A)+P(B|A)=1求解.
[对点训练]
如图所示,三行三列的方阵有9个数aij(i=1,2,3,j=1,2,3),从中
任取三个数,已知取到a22的条件下,至少有两个数位于同行或
同列的概率是________.
一、在典题训练中内化学科素养
条件概率是学习乘法公式及全概率公式的基础,在高考中也占有一定的地位,主要涉及数学运算、逻辑推理、数学建模等核心素养.
(2022·新高考Ⅰ卷·节选)一医疗团队为研究某地的一种地方性疾病与当地居民的卫生习惯(卫生习惯分为良好和不够良好两类)的关系,在已患该疾病的病例中随机调查了100例(称为病例组),同时在未患该疾病的人群中随机调查了100人(称为对照组),得到如下数据:
不够良好 良好
病例组 40 60
对照组 10 90
内化素养
数学运算 利用条件概率的公式证明
逻辑推理 根据定义结合条件概率公式证明等式
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