第七单元  口语交际  习作-【勤径千里马】2022-2023学年五年级下册语文同步作文

同步作文·五年级下册 第七单元 口语交际 我是小小讲解员 听/我/说/话/题 你做过讲解员吗？在学校来了客人的时候给客人讲解校园里有代 表性的地方，或者给远道而来的亲友介绍家乡周边的环境…这节课 我们来选择一个情境，做一名小小讲解员。 ·话题作指导 1.明确要求，理解主题。阅读本次口语交际的要求，明确交际内容。知道 本次口语交际是选择情境，做一名小小讲解员。 2选择材料，按顺序讲述。首先一定要确定讲解什么，你是要讲解学 校有代表性的地方，还是介绍自己家乡周边的环境，还是讲解博物馆的展 品…确定好要讲解什么之后要搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看 一看。最好事先列一个提纲，确定自己要讲解的内容，然后按照一定顺序进 行讲述 3分组讲述，改进讲解。每个人准备完之后，要在全组内进行讲述。每个 小组组长负责组内的交流活动。小组成员要按顺序讲述，讲述的同学条理要清 楚，讲解的语气、语速要适当，还可以用手势、动作、表情等铺助讲解。在讲 解之后，要根据小组内其他成员的意见，改进讲解。 4组内推举，评选优秀。由各个小组推选出本组中讲解得最好的同学参与 全班交流。交流时，大家要认真、耐心地倾听，不能打断表达者。最后从条理 是否清楚，讲解是否到位，语气、语速是否适当等几方面发表见解，评选出全 班的“优秀讲解员”。 话题互交流 片段一 尹 静：各位来宾： 大家好！ 欢迎大家来到兴安博物馆，我是这次的讲解员一尹静。我馆始建于 74 第七单元 1987年，在2010年迁入新馆址。现新馆共分为三个展厅：历史展厅、 石佛造像展厅和临时展厅。从现在起，就由我带领大家一起领略大兴 安岭近八千年来的悠久的历史文化。 各位来宾请跟我来，现在我们看到的是《兴安千古图》。这幅画 主要讲述了大兴安岭区域内的古代人民的发展变迁史。此壁画共分为 六个部分：第一部分是氏族先民们在森林中奔走逐鹿，在山林中采集 野果，织补兽皮衣服及宰杀牲口，当时的人们只能以简单的方式获取 所需食物，维持生活；第二部分是东胡族人民学会了在草原上放牧； 驯服了马匹及学会制作肉奶食品的情形，这时的人们已在征服自然上 取得了进步；第三部分为鲜卑族人民不断征战，不断进取，最后统一 了北方，现在我们可以看到一个有思想、有进步的发展民族；第四部 分讲的是契丹族人民的发式，契丹族的发式很独特，中间剃发，鬓角 两边各留了一绺头发，极具民族特色；接着我们来看一看第五部分， 这部分所讲述的是蒙古族人民建立元朝后与外国使节频繁交往及南征 北战的情景，这里生动地雕刻了一个强大民族的奋斗史；第六部分是 近代各民族同胞齐心协力、经过不解的努力最终建立起伟大国家的场 景再现。 片段习 祖国锋：大家好，欢迎大家前来参观革命烈士纪念馆。我是这里的解说员一祖 国锋。现在我们来看看这个鱼钩。 你们或许会问：“这个鱼钩和其他鱼钩没什么两样，为什么把它 拿到纪念馆里展示呢？”那么我就告诉大家，这个平凡的鱼钩却有着 不平凡的故事。 1935年秋，红军过草地时，许多战士得了肠胃病，掉队了。炊事 班长要照顾三个病号过草地，当年的老班长就是用这个针弯成的鱼钩 挽救了三个战士的生命。茫茫的草地，人烟稀少，鸟影绝迹，红军战 士挨冻受饿，缺衣少食。前面有堵截，后面有追兵。在这种艰苦的革 命战争岁月里，老班长要带着三位病号过草地谈何容易？老班长的身 体也不好，但是他却用惊人的毅力坚持着，他用缝衣针弯成鱼钩到水 塘边给战士们钓鱼吃，自己却硬咽着剩下的鱼骨头与草根、树皮。他 们快走出草地时，老班长积劳成疾栖牲了… 这个长满红绣的鱼钩上闪烁着金色的光芒，这金色的光芒正是老 班长舍己为人的光辉写照。只有中国共产党领导下的人民军队，才有 这种关心他人胜过关心自己的崇高革命情操！ 75 同步作文·五年级下册 ■片段三 刘苗：我校创建于1947年，1999年改名为XX实验小学，现有14个教学班，学 生346人，全部实行小班化教学，设施齐备，建有电脑信息中心、校园 网络系统以及各类专用教室，标准的塑胶跑道，校园绿化覆盖率超过 40%。风景如画的校园，学校围绕“多元化、活动化、合作化、个别 化”的教学理念，在本市率先开展小班化教育实验，开设了陶艺、书 法、形体训练、环保、艺术欣赏等校本课程，着力培养学生的创新精 神、实践能力和合作意识。学校以工会为载体，全方位开展争创“巾 帼文明示范岗”等活动，组织了“争创星级办公室”竞赛、“岗位明 星”评比、“创新杯”教学比武等活动，教师之间形成了互相影响、 互相督促、互相帮助、共同进步的群体意识。 我校经过装修，操场不再是草地，而是变成了篮球场，教学楼更 是焕然一新，教室的地砖现已经变成了整洁的地板，还有崭新的投影 仪。走廊上都展现了我校的书法特色。 片段四 高嘉奇：游客们，大家好！欢迎大家来到世界遗产一黄山风景名胜区。很高 兴成