第五单元  习作-【勤径千里马】2022-2023学年五年级下册语文同步作文

第五单元 第五单元 习作 形形色色的人 听/我/说/题自 我们每天都会接触到形形色色的人，每个人都有自己的特点， 怎样才能通过典型事例具体地写出人物的特点呢？这次习作我们就 来写一写。 。 帮你来解读 同学们，本次习作是写形形色色的人，属于写人作文。我们在写作时，要 从以下几个方面入手。 1.选取合适的人物。这个人物一定要有特点，这样作文才能有话可写。 2.选取典型事例表现出人物特点。这个事例一定要是合适的，是能体现出 你要描写的这个人物特点的例子。 3运用本单元学过的描写人物的方法，具体地写出人物的特点。题目自拟。 ·名师作指导 本次的习作，属于写人作文。同学们在写的时候要注意以下几点。 1精选事例，以事写人。写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事 例中表现出来的。比如，《西游记》中写猪八戒贪财的特点，就是通过他把银 子藏在耳朵里这件事来表现的。故而，写人的文章应以写事为主，事例可以使 人物个性更鲜明，形象更丰满，能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以 下两点： (1)选择的事例要小。“一粒沙里看世界”，从自己有切身感受的小事 入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事 中，取材越小，所阐述的道理越能撼动人心，就越能写出情深意切的佳作。 (2)选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例比较多，我们不能 写就是十件八件，一定要注意筛选，求精不求多，应该选择其中最能鲜明表现 个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。 45 同步作文·五年级下册 2抓住细节，写出特点。每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特 色，写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、 动作、心理等细节来展现。 (1)人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点，抓住外 貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到， 要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到“以貌传神”的 效果。 (2)人物的语言描写。“言为心声”，一个人的语言表达是其性格特征 的镜子，正如鲁迅先生所说，能“使读者由说话看出人来”。所以，写人一定 要重视语言描写，要选择最有代表性的语句，来表现人物的个性和思想。人 物的语言描写要符合人物的年龄和身份，老人有老人的语言，小孩有小孩的 语言，不同的人说话的语气也不同。另外，人物的语言描写还要符合人物的特 点，有的人说话直率、干脆，有的人则说话幽默风趣。 (3)人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格，表现人物品质有着非 常重要的作用。要描写人的动作，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准 确、最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生动、具体、 血肉丰满的人物形象来。 (4)人物的心理描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界，表达人 物的思想感情，使人物形象特色鲜明。人物的心理描写可以通过人物直接倾吐 内心世界的方式，也可以通过与语言、动作相结合的方法，共同透视人物内心 深处的秘密。 范文来引路 范文一 不爱争辩的爸爸 我有一个不爱争辩，也不怎么会说话却很有：①开门见山写出爸爸的 耐心的爸爸。① 特点。 这样的爸爸有一次因为没有辩解受到了妈妈的： 严厉责备。② 。 ②过渡段，承上启下。 那是我放暑假的时候发生的一件事。那天早 晨，爸爸起床后与往常一样，吃好早饭就去上班： 了。结果后来知道今天厂里活少，给大家放一天 假，于是爸爸就回到家休息了。因为爸爸那几天实 在太累了，所以一回到家里就躺在床上睡着了。爸 46 第五单元 爸一直睡到下午一点才起来，给我做了点吃的，然 ③交代清楚爸爸没有看 后又去田里千活去了。下午四点半，爸爸才千完田 到脏衣服的原因。 里的活回来。一回到家，爸爸就开始烧晚饭。③过 了一会儿，妈妈回家了，她看到爸爸在家里烧饭很 纳闷，就问：“今天，你怎么这么早就在家里了， ④通过“大发雷霆” 是休息了吗？”爸爸说：“是的，今天厂里没有活： “吼”等词语表现出了 千，放了一天假。”过一会儿，妈妈去卫生间，出 妈妈的火暴脾气，和后 来之后就大发雷霆，冲着爸爸大声吼道：“你在家： 文爸爸的一声不吭形成 休息怎么什么活都没千，这些脏衣服怎么都没有： 鲜明的对比。 洗？④爸爸听了一声不吭，只是继续默默地烧饭炒 ⑤这样的情况下，爸爸 菜。⑤妈妈一见更火了，骂得更加厉害了。但是爸爸 还不为自己辩解，他不 就是不开口，不为自己辩护。这时在旁边写作业的·爱说话、不爱争辩的特 我有点看不下去了，心想爸爸的脾气真好。于是，： 点就表现出来了。 我对妈妈说：“妈妈，今天爸爸一直在田里千活， 要不你去田里看看吧！”妈妈果然走到门外田边去： 看了一看。她回家时火气全消了，不好意思地对爸 爸说：“你怎么不把真相跟我说一说呢？还是孩子 说了真相