第六单元  口语交际 习作-【勤径千里马】2022-2023学年四年级下册语文同步作文

第六单元 第六单元 口语交际 朋友相处的秘诀 听/我/说/话/题 和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任：有人认 为，是愿意分享，不自私…你的看法是什么呢？ 分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。 怎样才能更好地汇总小组意见呢？下面是某小组在讨论“怎样表 达对父母的爱”时作的记录，供参考。 先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记出大 多数同学认同的想法。 V1.帮父母分担一些家务事。（小光）》 V2父母生病了，给他们递上一杯热水。（小光) 1/3.父母过生日时送上我们的礼物。（小文)（小丽) √4提醒父母增减衣服。（小杰） 5.给父母准备一件生日礼物。（小丽） 将小组意见汇总后，派代表在全班汇报。其他组员可以作补充， 尽可能全面地反映小组意见： ◎根据讨论的目的，记录重要信息 ⊙分类整理小组意见，有条理地汇报。 话题作指导 1.积极主动沟通。想和别人做朋友，要胆子大，主动地去和别人说话。态 度要热情、大方。能很快找到可以与别人共同交流的话题，避免交流上的尴 尬。 2.说话要有礼貌。在与人说话的时候，一定要使用文明礼貌用语，不要过 于随便，更不能说脏话。沟通的时候不要总是自顾自说，忽略别人的感受。对 每件事每个人都有自己的想法，但也要知道对方是怎么想的。 3.多聆听别人说话。和别人交流的时候，要善于聆听别人说话，眼睛要看 着对方，对于自己同意的观点可以点头示意。不要打断别人的话，不要心不在 65 同步作文·四年级下册 焉，更不要随意对别人说的事情进行评价。等对方说完了，适当地提几个问 题，表示自己对他说的话很感兴趣。 4.学会夸奖别人。和别人接触时，要善于发现和肯定别人的优点。不要让 人感觉到是刻意地恭维，也不要一直夸赞，而要在交流的过程中，不经意地提 起，给人鼓励。 ·话题互交流 片段二 老师：同学，你觉得朋友之间相处，怎么样才能相处好，成为好朋友呢？ 同学甲：我觉得对待朋友要真诚付出。当你的朋友在日常生活中遇到一些困难 的时候，要主动问一声："需要我帮忙吗？" 同学乙：我觉得除了真诚，不自私也是一个方面。比如和朋友一起出去玩，需 要买饮料。不能光买自己那份，可以问问对方喜欢喝什么，也给他买 一份。好朋友之间不能太计较，太计较就没有朋友了。 老 师：你们说得太好了。与别人成为好朋友不是简单的事情，要学会付出， 不要过于计较都是与人成为朋友的秘诀。 片段三 同学甲：昨天，我和我朋友××断交了。 同学乙：你们的关系不是一直挺好吗。因为什么事情啊？ 同学甲：其实也没有什么了，就是我和他开玩笑，因为他太胖了，所以我就说 他是胖猪。他脸涨红了，眼泪都快流下来了。至于吗！ 同学乙：这就是你的不对了。好朋友之间要互相尊重，不能随便给人家起外 号。你换位思考一下，如果人家这样称呼你，你开心吗？ 同学甲：哦！也是。看来，要想和别人做朋友，尊重也是一个秘诀啊！ 片段三 同学甲：我想和你探讨一个问题：今天我们班级考试，我的好朋友有一道题不 会，她让我写在纸条上传给她。我没有给她传，她生气不理我了。我 这样做到底对不对呢？ 同学乙：我觉得你做得对。打小抄是不诚信的表现。如果你把她当作好朋友， 就不能看着她犯错。对待好朋友身上的错误不能迁就和姑息。你应该 找她好谈谈。告诉她你为什么这样做和她这样做的坏处。希望她改掉 66 第六单元 自己的缺点。 同学甲：你说得对！好朋友相处，要看到朋友的优，点，对好朋友的缺点也不能 闭上眼睛。 片段四 同学甲：老师，我看咱们班新转来的同学总是自己玩，太孤单了，我想和他成 为朋友，我该怎么做呢？ 老师：好哇！你可以找他，和他聊一聊，看看你们有什么共同话题。 同学甲：我和他也不熟悉，我也挺不好意思的，该怎么和他说呢？ 老师：人和人之间的相处都是从陌生开始的。一回生，二回熟。因为你一直 在咱们班，他是新转来的，他面对的一切都是新的，需要时间来适 应。而你就不一样了，所以你应该主动一些，去关心他、帮助他。 同学甲：好的，谢谢老师！我待会儿就去找他。 习作 我学会了 听/我/说/题/日 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最 有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分 享。写之前想一想： ◇你是怎样一步步学会做这件事的？ ◇学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ 67 同步作文·四年级下册 ◇有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习 作，看看学习的过程是否写清楚了。 帮你来韶读 本次习作的题目是“我学会了 ”，主要要求有三点： 1.明确习作主题。这是一个半命题作文，首先要在横线上填上一项本领 (技能)的名称，把题目补充完整。这项本领（技能）可以是自己刚刚学会 的，也可以是自己很久以前学会的，已经熟悉了的。 2