内容正文:
第16讲 三角形(2)
【考查要求】
(1)理解等腰三角形的概念,探索并等腰三角形的性质定理:等腰三角形的两底角相等;底边上的高线、中线及顶角平分线重合.探索并掌握等腰三角形的判定定理;有两个角相等的三角形是等腰三角形.探索等边三角形的性质定理:等边三角形的各角都等于60°,及等边三角形的判定定理:三个角都相等的三角形(或有一个角是60°的等腰三角形)是等边三角形.
(2)了解直角三角形的概念,探索并掌握直角三角形的性质定理:直角三角形的两个锐角互余,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.掌握有两个角互余的三角形是直角三角形.
(3)探索勾股定理及其逆定理,并能运用它们解决一些简单的实际问题.
(4)探索并掌握判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理.
(5)了解三角形重心的概念.
【基础过关】
1.一个等腰三角形的两边长分别是2cm和3cm,则它的周长是_________cm.
2.若等腰三角形的一个外角为110°,则它的底角为_________°.
3.下列四组线段中,能组成直角三角形的是( ).
A.a=1,b=2,c=3 B.a=2,b=3,c=4
C.a=2,b=4,c=5 D.a=3,b=4,c=5
(
第
4
题
A
B
C
)4.结合下图,“∵∠B=60°,AB=AC,∴△ABC是等边三角形.”在这个推理过程中所使用的几何定理是 .
(
(第
5
题)
A
B
C
D
E
M
N
)
5.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,分别以点A、B为圆心,以相同的长(大于AB)为半径作弧,两弧相交于点M和N,作直线MN分别交AB、BC于点D、E,连接CD,则下列结论错误的是( )
A.AD=BD B.BD=CD C.∠A=∠BED D.∠ECD=∠EDC
6.已知,如图,△ABC中,∠C=90°,AB=10,AC=8.
(1)若∠ABC的角平分线BD交AC于D,过点D作DE⊥AB于点E.求AE的长;
(2)若AB的垂直平分线DE交AC于D,垂足为E,求BD的长.
【典型例题】
例1 如图,一架2.5米长的梯子AB,斜靠在一竖直的墙AC上,这时梯足B到墙底端C的距离为0.7米,如果梯子的顶端沿墙下滑0.4米,那么梯足将向外移多少米?
例2 如图,在△ABC中,∠C=90º,∠ABD=2∠EBC,AD∥BC, 求证:DE=2AB.
(
A
B
D
C
E
)
例3 为美化环境,建设绿色校园,学校计划铺设一块面积为30 m2的等腰三角形绿地,已知等腰三角形一边长为10 m,且顶角是锐角,试求这块等腰三角形绿地另外两边的长.
【课后作业】
1.已知等边△ABC中,点D、E分别在边AB、BC上,把△BDE沿直线DE翻折,使点B落在B′处,DB′、EB′分别交AC于点F、G,若∠ADF=80°,则∠EGC=_______°.
(
(第
2
题)
) (
(
第
1
题)
)
2.如图,已知△ABC是等边三角形,点B、C、D、E在同一直线上,且CG=CD,DF=DE,则∠E=______°.
3.已知:如图,锐角△ABC的两条高BD、CE相交于点O,且OB=OC.
(1)求证:△ABC是等腰三角形;
(2)判断点O是否在∠BAC的角平分线上,并说明理由.
(
小尧同学
思路如下:
因为
PM
⊥
OA
,垂足是
M
,
D
是
OP
的中点,
由
“
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半
”
,
得到
MD
=
OD
,
……
A
B
4
P
4
O
4
M
4
N
4
D
4
(
图
1
)
)4.(1)如图1,点P是∠AOB的内部任意一点,PM⊥OA,PN⊥OB,垂足分别是M、N,D是OP的中点.求证:∠MDN=2∠MON.
(2)课后,小尧同学发现上题中,当“点P是∠AOB的外部任意一点”结论也成立,请你证明其正确.
(
A
B
4
P
4
O
4
M
4
N
4
D
4
(
图
2
)
)如图2,点P是∠AOB的外部任意一点,PM⊥OA,PN⊥OB,垂足分别是M、N,D是OP的中点.
求证:∠MDN=2∠MON.
【挑战中考】
一、选择题
1.(2022•淮安)如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC的平分线交BC于点D,E为AC的中点,若AB=10,则DE的长是( )
A.8 B.6 C.5 D.4
2.(2022•宿迁)若等腰三角形的两边长分别是3cm和5cm,则这个等腰三角形的周长是( )
A.8cm B.13cm C.8cm或13cm D.11cm或13cm
3.(2022•苏州)如图,点A的坐标为(0,2),点B是x轴正半轴上的一点