8第二单元 池子与河流-2022-2023学年三年级下册语文【课时学练测】同步课件PPT(部编版)

语文•三年级•下册•配人教版 课时学练测 第二单元 8* 　池子与河流 2 任务 内容 朗读 课文 1. 我已经读了 　略　⁠遍诗歌，我能把课文读得（达标请画“√”）  正确（　）　　流利（　）　　有感情（　） 2. 本文共有 　10　⁠个小节，我能将课文分为 　3　⁠个部分。  略 10　 3 任务 内容 生字 新词 1. 我能给下列生字注音。 滔（ tāo ）　　　 妇（ fù ） 遵（ zūn ）　　　 循（ xún ） 验（　yàn　）　 涯（ yá ） 碌（ lù ）　　　 尊（ zūn ） tāo fù zūn xún yàn yá lù zūn 任务 内容 生字 新词 2. 我能从文中找出恰当的词语填在括号里。 （　沉重　）的货船 （　柔软　）的泥土 （　清闲　）的生活 （　伟大　）的河流 3. 在文中圈画出下列词语，并理解词语的意思。 蜿蜒　柔软　操心　任凭　遵循　应验　淤塞　衰退　无忧无虑　奔流不息 沉重 柔软 清闲 伟大 任务 内容 梳理 内容 　本诗作者是 　俄　⁠国的 　克雷洛夫　⁠。这是以 　诗歌　⁠的形式来讲的 　寓言故事　⁠。诗歌通过 　池子　⁠和 　河流　⁠之间的对话，表达了它们对生活、对人生的不同态度，并给人们以启示。  俄 克雷洛夫 诗歌 寓言故事 池子 河流 任务 内容 思考 问题 1. 用自己的话说一说池子为什么提议让河流抛开原有的生活。  　池子认为自己的生活安逸、清闲、平静，很自在，所以让河流放弃那种奔流不息、负载船只的忙碌生活。　⁠ 池子认为自己的生活安逸、清闲、平静，很自 在，所以让河流放弃那种奔流不息、负载船只的 忙碌生活。　 任务 内容 思考 问题 2. 结合生活实际说一说，池子与河流的观点，你更赞同哪一种？请说明理由。  　示例：我更赞同河流的观点。人不应该虚度年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。　⁠ 示例：我更赞同河流的观点。人不应该虚度年 华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为 自己的生命增添光彩。　 任务 内容 拓展 延伸 　我要搜集《克雷洛夫寓言》来阅读。 谢 谢！ 10 $