27第三单元 纸的发明　课时2-2022-2023学年三年级下册语文 【课时学练测】同步课件PPT(部编版)

语文•三年级•下册•配人教版 课时学练测 第三单元　课　文 10 　纸的发明　课时2 2 一、理解课文。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种 　既　⁠轻便 　又　⁠好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。  既 又 1. 在语段中的横线上填上恰当的关联词语。 2. 蔡伦是怎样造出纸来的？把描写动作的词语找出来，填一填。 剪或切 →浸→ 　捣　⁠→ 　捞　⁠→晒  捣 捞 3. “大约在一千九百年前的东汉时代 ”中“大约”的意思是 　大概　⁠，可以去掉这个词语吗？为什么？   　不能去掉。因为“大约”表推测，去掉后就变成了确定的说法，不够严谨。　⁠ 大概  　不能去掉。因为“大约”表推测，去掉后就变成了确定的说法，不够严谨。　⁠ 二、快乐阅读。 我爱你，中国的汉字（节选） 我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。 “太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。 这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化， 或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量， 在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？ 我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！ 1. 作者运用比喻的修辞手法，把方块字比作 　孩子　⁠、  　鲜花　⁠、 　精灵　⁠。  2. 仿照短文第2自然段，举例说说你对汉字的感受。  　示例：看到“森”这个字，我仿佛看到一棵棵树；看到“休”这个字，我仿佛看到人坐在树下。　⁠ 孩子 鲜花 精灵  　示例：看到“森”这个字，我仿佛看到一棵棵树；看到“休”这个字，我仿佛看到人坐在树下。　⁠ 三、拓展提升。 　造纸术是中国古代四大发明之一，你知道剩下的三个发明吗？请就其中一个简单介绍一下。  　略　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　⁠ 略 【解析】作为中国人，我们有必要了解四大发明，它是中国古代创新的智慧成果和科学技术，包括造纸术、指南针、火药和印刷术。只要简单介绍其中一种发明即可。 谢 谢！ 13 $