《郑和远航》02-小学语文课外阅读教学设计

《郑和远航》第一课时教学设计 【教学过程】 一、导入新课 1．老师请大家做个知识竞猜。 （1）1492年发现新大陆的是谁？ （2）世界著名的航海家有哪些？ 2．揭题。 作为中华民族的炎黄子孙，大家都为我国有郑和这么一位著名的航海家感到自豪吧，今天我们所学的课文就是以这位彪炳史册的航海英雄为主人公的。板书课题：郑和远航。 3．启发学生提问：你看到这个课题，你想了解些什么呢？ 4．同学们在预习中，查找到了哪些资料？请大家作个交流。 过渡：课文《郑和远航》向我们介绍了些什么呢？请大家打开课本。 二、初读课文 1．老师请几位同学起来一人读一个自然段，大家认真听，认真思考。 （一方面老师可以了解大家的预习情况，一方面学生能认真思考课文写了什么内容。） 2．说说课文写了什么内容。 3．提示：课文重点写了郑和第几次远航？ 4．指导分段：假如让你把课文分成两段，你会怎么分？请速读思考。 5．指导理解词语：文章运用了许多生动形象的词语来描写郑和远航，如万里无云、镇定自若等，你读懂了哪些词语的意思？ 6．提出自己不理解的内容。 三、总结 我们这堂课初步了解了郑和这个人物，也初步了解了课文内容，课文读顺了，词语也理解了。同学们学得很认真，预习得很充分。 四、布置作业 1．请同学们把自己搜集到的信息整理一下，写一篇人物介绍。做得好的同学的材料老师将放到老师的个人网页中的“学生天地”栏目里。 2．继续朗读课文，如果发现还有什么问题需要研究，我们下节课再一起讨论，相信大家会继续努力的。 学科网（北京）股份有限公司 $