《云雀的心愿》01-小学语文课外阅读教学设计

《云雀的心愿》第二课时教学设计 【教学目标】 1．学习课文第2～13自然段，理解森林为什么实在是太重要了。 2．朗读训练： （１）根据说话的语气朗读。 （２）抓住重点字词的体会进行朗读。 3．句式训练：森林实在是太重要了，因为……。 【教学重点】 理解：森林为什么实在是太重要了。 【教学过程】 一、复习导入 同学们，今天我们学习《云雀的心愿》（齐读课题）。通过昨天的学习，我们初步浏览了课文，课文中哪一自然段告诉了我们云雀的心愿？（指名读，并出示第14自然段）你能用“因为……所以……”的句式连起来说一说吗？ 二、整体感知 过渡：小云雀为什么会说“森林实在是太重要了！”呢？让我们跟随它们一起去旅行吧！它们都到过哪些地方呢？请同学们快速浏览课文。 三、探究森林的重要性：防风固沙 过渡：小云雀跟随它妈妈来到了沙漠，怎么感受到了森林的重要性呢？请同学们读一读第2～4自然段，边读边画出相关语句，并体会森林的重要性。 （自由读） 1．它们飞呀飞，来到了沙漠的上空，看到了怎样的景象？ “漫天飞舞”是什么样子，谁来描述一下？ 读好词语，读好句子。 2．看到这么大的风沙，你想说什么？ 3．小云雀喜欢这里吗？你是怎么知道的？这句话应该用什么语气读好呢？ 感情朗读。 4．这些风沙很可恶！这里原来是茂盛的森林，是什么原因造成这种状况的呢？ （指名说） 5．小云雀的妈妈非常——（心疼）你能心疼地读一读吗？ 6．想不到变化这么大啊！这一切都是因为土地失去了森林的保护，可见，森林具有什么作用呢？（板书：防风固沙） 7．森林实在是太重要了，因为……。 四、探究森林的重要性：蓄水 过渡：为了避免风沙的侵扰，它们又往前飞呀飞，飞到了——（大河上空）这次又看到了什么样的景象呢？ 1．观图。大河的水给你的第一感觉是什么？能不能用一两个词概括一下？ 2．小云雀见到此情此景，心里很——（害怕），不由得挨近了妈妈。所以，小云雀问妈妈的语气应该用——（害怕的语气） 3．感情朗读。 4．云雀妈妈怎么回答的？（指名说） 5．河水如此凶猛，罪魁祸首是谁？（是人们砍光了上游的森林，——） 6．森林就是森林，为什么说“森林水库”呢？默读第10自然段，静下心来想一想，从这段话中，你知道了什么？ 森林能蓄水： 树冠—— 树干—— 枯枝败叶—— 7．“你看，森林不就是一座大水库吗？” 这是一个反问句，你能换一种说法吗？ 小结：如果没有森林水库，许多地区将发生水灾，大面积的农田、村庄都会淹没在洪水之中，可见，森林实在是太重要了，因为……。 8．分角色朗读。 五、探究森林的重要性：调节气温 过渡：它们又飞呀飞，真是又累又热，赶快飞回家休息休息吧！ 1．一回到家，小云雀不禁感叹道：___________。 2．小云雀怎么会如此感叹呢？（指名读） 3．你们说，森林像不像空调器？可见，森林还有什么作用呢？ 4．听了云雀妈妈的一席话，你们明白了吗？ 5．小云雀和妈妈经历了黄沙漫天飞舞的沙漠，感受了凶猛的洪水，又回到了舒适的家。小云雀一边听着妈妈的话，一边发自肺腑地说——（引读） 六、小结 1．这不仅是小云雀的心愿，云雀妈妈的心愿，更是我们大家共同的心愿。 2．通过今天的学习，你有哪些收获？ 七、作业 今天我们一起学习了这篇课文，知道小云雀为什么说“森林实在是太重要了”。请同学们根据课文内容，有条理地写下来，可以采取以下方式： （出示：森林实在是太重要了！因为……） 学科网（北京）股份有限公司 $