《田园诗情》01-小学语文课外阅读教学设计

《田园诗情》教学设计 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．掌握生字新词，理解生字新词的意思。 3．领略荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人的和谐交融，充满诗情画意。 【教学重点】 在朗读过程中，领略荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人的和谐交融。 【教学时数】 1课时 【教学过程】 一、揭示课题 1．齐读课题。 从课题中，你感受到了什么？ （文章内容、作者的赞美之情） 2．作者如此赞美的是什么地方呢？让我们一起学习课文。 二、初读课文 1．自读课文，要求：读准字音、读通句子。 2．检查生字词。 3．指名分节读课文，师生评议。 4．再读课文，思考讨论： 课文写的是什么地方？写了它的什么？ 三、精读课文 1．自读课文。 课文哪一段对荷兰什么的描写给你留下了深刻的印象？可以给这画面起一个什么名字？ 2．小组讨论交流。 3．全班交流。 让学生自由畅谈感受，并有感情地朗读有关句子。 4．小结。 这首散文诗通过很多画面的组合形成了自由宁静的田园之美，抒发了诗人对宁静、悠闲、自由的田园生活的憧憬。 5．有感情地朗读全文。 学科网（北京）股份有限公司 $