《牛郎织女》01-小学语文课外阅读教学设计

《牛郎织女》教学设计 【教学目标】 1．独立阅读课文，能讲这个故事。 2．理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。 【教学过程】 一、谈话导入 1．每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的传说。今天，我们就来学习牛郎和织女的故事。 二、了解作者资料 1．这个故事的作者是谁呢？ 叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。 2．咱们学过他的作品吗？（《爬山虎的脚》） 三、理清文章脉络，理解文意 1．请选择自己最喜欢的方式读全文，试着给课文分段。 2．学生汇报。 四、学生自学 请同学们围绕着自己不理解或感兴趣的问题进行自学。 1．小组内交流。 2．全班汇报。 （1）牛郎是个怎样的孩子？他的童年生活是怎样度过的？ （2）长大后，他又是怎样生活的呢？ 老师追问：他会受哪些苦呢？（引导学生结合课文进行想象。） 老师追问：从中你懂得了什么？（幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的。） 3．他是怎样和织女走到一起的？ 五、朗读课文 你喜欢他们吗？请你选择自己喜欢的部分读一读。 六、谈谈学文后的感受 （敢于追求新生活，劳动才能创造新幸福的生活。） 学科网（北京）股份有限公司 $