《黄果树瀑布》02-小学语文课外阅读教学设计

《黄果树瀑布》教学设计 【教学目标】 1．认知目标：掌握本课生字，理解由生字组成的词语；了解黄果树瀑布的壮美景色。 2．技能目标：能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点；正确、流利、有感情地朗读课文。 3．情感目标：通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 【教学重点】 指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、谈话导入 我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。 板书课题。 二、初读课文 自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的？ 交流，小结。 三、再读课文 1．读2—4自然段。 （1）指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象？ （2）小组议议，再讨论。 第1自然段：瀑布的声音大。 ①自由读、指名读。 ②学生评议朗读，体会瀑布声音“渐近渐响”的变化。 ③听录音，感受。 ④感情朗读。 第2自然段：瀑布的形态宽。 ①自由读。 ②抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。 ③再读，想象。 ④看录像，感受。 ⑤感情朗读。 第3自然段：“银雨撒金街”的奇景。 ①自由读。 ②教师范读，学生想象：“银雨撒金街”是一幅怎样的景象？ ③看录像，感受。 ④感情朗读。 （3）小结。 2．讲读5—7自然段。 （1）教师引读第5自然段。 （2）指名读6—7自然段。想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么近的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样？ （3）小组议议，再讨论。 第6自然段。 ①自由读：你读懂了什么？ ②交流。板书：气势非凡、雄伟壮观。 ③背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽。 ④听录音，再次感受瀑布声音的大。 ⑤抓住“每个细胞都灌满了活力”，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。 ⑥感情朗读。 ⑦小结。 第7自然段。 ①教师引读。 ②自由读，抓住“只觉得胸膛在扩展”，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。 ③看录像，再次感受。 ④感情朗读。 （4）小结 3．讲读第8自然段。 （1）教师引读。 （2）我们被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你最想说的是什么？ ①写自己最想说的一句话。 ②交流。 ③作者又是怎么说的？朗读第1自然段。板书：大自然的杰作。 四、齐读课文 五、课外实践活动 请你选择下面的内容，练一练： 1．把你喜欢的词语或句子，摘抄在本子上。 2．你喜欢课文中哪几个自然段？请你有感情地朗读或试着背诵下来。 3．通过写诗或作画的方法，把你学了课文后的感受表达出来。 【板书设计】 黄果树瀑布——大自然的杰作 气势非凡　　　　   雄伟壮观 学科网（北京）股份有限公司 $