1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

青春成长的不仅仅是身体，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 1.2 成长的不仅仅是身体 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 2 1.青春期独立思维产生的原因及表现 2.思维的批判性的主要表现、意义， 批判时要注意什么？ 3.青少年为什么要开发创造潜力？ 4.我们该怎样去创造？（为什么创 造离不开实践？） 自主学习 3 真真假假说微信 抽烟、喝酒可以防止感染新型冠状病毒 开暖气或空调可以预防新冠肺炎 学会独立思考 “人是能思想的苇草” 夺冠后，谷爱凌在赛后发布会上透露最后一跳是自己执意上的难度：“我在第二跳后和妈妈通过电话。我妈让我上1440，发挥得好的话能拿到一块银牌。但我说我不要，我要上难度。妈妈说好吧，选择是你自己的，希望你能享受比赛。” 【探究一】学会独立思考 思考：谷爱凌的选择体现了她独立思考的能力，对此，有同学认为独立思考就是按照自己的想法去做，你同意吗？为什么？ （1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 1，青春期独立思维产生的原因P9.2 合作 探究 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。” 小刚不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这样穿，这才叫‘酷’。” 妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 根据案例，我们如何正确认识独立思考？ 怎么培养独立思维？ 追求个性独特 从众，人与亦云 不能接纳他人 正确、合理意见 思维的独立 一味追求独特 人云亦云 思维的独立 独到的见解 合理、正确的意见 2、如何认识思维的独立性？（表现） （1）独立思考并不等同于一味追求独特； （2）而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解； （3）能接纳他人合理、正确的意见。 8 9 发布 博客 发表 社论 杂志 专栏 公开 演讲 内部 辩论 出版 书籍 …… 这个PPT 信息时代，我们面对海量信息，我们怎么办？ 电视 热线 与独立思考相伴随的是批判思维的发展 ——观点 培养批判精神 这个视频给我们什么启示？ 视频：杭州初中生指出地理教材的错误 ①对事情有自己的看法，并且敢于 表达不同观点； ②敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。 批判性思维的表现有哪些？ 胡鑫宇案的疑问 结合教材，谈谈我们为什么要培养批判精神？ ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 2.我们为什么要培养批判精神？ 你有没有遇到过杠精？那是怎样的一种感受? 批判思维 杠精 ≠ 你认为该如何做（如何合理批判）？ 探究与分享 二、培养批判精神 问题时间 。 个性化班级名片诞生记 为展示班级特色，学校要求各班级制作班级名片，很多班级奖集体照挂在班级门口作为班级名片，七年级二班的同学君君说：“其他班级的集体照一点个性也没有，”小林觉得君君的话有道理，他建议用漫画的形式画一幅集体照，同学们在自己头像下面写出代表自己个性的关键词。小林的建议被同学们采纳，这样新的班级名片就诞生了。 为什么小林的建议会被采纳？ 小林和君君同样是批判，但是君君没有具体建议，只是一味的批评，而小林除了质疑，还有好的解决办法，态度中肯实用。 二、培养批判精神 2.培养批判精神的要求？P10~11 ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（不用直性子当借口） ③掌握批判的技巧： a、批判只针对事情本身，而不是对人的攻击 b、批判要具有一定的建设性 对事不对人 有建设性 15 看完视频有何感受？ 你有过创造的经历吗？ 和大家分享你一下你对创造的理解？ 开发创造潜力 16 1.青少年为什么要开发创造潜力? ①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长