第二单元-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中语文必修下册晨读素养本教师用书word（统编版）

第二单元 4　窦娥冤(节选) 【晨练夯基础】 一、学练常识 1．字正腔圆识字音 (1)单音字 刽子(　　)　　　盗跖(　　)　　　错勘(　　) 前合后偃(　　) 哥哥行(　　) 亲眷(　　) 嗟怨(　　) 杳无音信(　　) 卜儿(　　) 瀽(　　) 罪愆(　　) 尸骸(　　) 湛湛(　　) 古陌(　　) 荒阡(　　) 甘霖(　　) (2)多音字 组词辨析法 ①埋　　　　②车 语境辨析法 ③在押解(　　)的过程中，犯人逃脱后跑进深山，看押人员使出浑身解(　　)数，历经数小时方才捉拿归案。 ④这人原本是权贵出身，早年在国子监(　　)读过书，后来在朝廷做过刑部的侍郎，监(　　)斩过不少的犯人，没想到最后却沦落到如此地步。 2．方方正正清字形 (1)　　　　(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 二、文从意顺理词语 1．积累成语 (1)__________：前倾后仰，站不稳。 (2)__________：形容孤单无亲友。 (3)__________：荒郊野外。古代田间小路东西为“陌”，南北为“阡”。 (4)__________：指事实真相被歪曲而不清楚。也指既不公开，也不秘密。文中指糊里糊涂。 (5)__________：遭受冤屈，无处申诉。 (6)__________：形容为正义事业流血牺牲，精诚感天动地而不灭。 (7)__________：常指悲哀凄惨的啼哭。 辨析练(辨析正误) ①一波一波的人浪前合后偃，每一句歌词都在大合唱里掀起气势。(　　) ②很奇怪她的父母怎么放心，让她孤身只影长途跋涉。(　　) ③从远处踉踉跄跄地走来一个人，他手中握着一把扇子，另一只手拿着一个酒瓶，嘴里不明不暗地嘟囔着。(　　) 2．词语辨析 (1)埋怨·抱怨 埋怨 抱怨 同 两者都是动词，与“怨”有关，含有“因不满而有所责怪”的意思。 异 责怪程度较轻，可用于自己，也可用于别人，还可用于事物。 责怪程度较重，指心中不满，数说别人不对，多用于别人或事物。 强化考点 二者程度不同，前者较轻，后者较重；二者对象不同，前者用于自己、他人、事物，后者多用于他人或事物。 辨析练 ①她在自传《独自上场》中表示，不管输球赢球都找不到任何可以________的理由，不管结局好坏都要自己一个人去承担。 ②成功人士对未来抱有希望，乐观看待未来，他们从不________，只反思自己的问题，永远都尝试帮其他人解决问题。 (2)分辨·分辩 分辨 分辩 同 两者都有“区分”之意。 异 根据不同事物的特点，在认识上加以区别，重在区分、辨明差别。 用语言辩白，重在解释清楚理由，针对的是对别人的误解和诬陷。 强化考点 二者词义不同，前者强调辨别，后者强调辩白。 辨析练 ①巴菲特说起话来声音沙哑，咬字含混，说到一半常自顾自笑了，但语气间分明不容________。 ②英国曾研发出一种智能手杖。有了它，有视力障碍的人不但能躲避障碍物，还能从人群中________出自己的亲人和朋友。 (3)顺水推船·顺风转舵 顺水推船 顺风转舵 同 都有“顺应某种情势或趋势”的意思。 异 指顺着水流方向推船，比喻顺应趋势办事，是个中性词，后多作“顺水推舟”。 指随着风向转换舵位，比喻顺着情势改变态度(多含贬义)，也说“随风转舵”。 强化考点 二者感情色彩不同，前者为中性词，后者为贬义词。 辨析练 ①他本来还不知道如何找台阶下，刚好经理来电话，他也就________，借机避开这尴尬场面。 ②我想要保持自己的独立性，不随波逐流，不________，不失去自己的品格和操守。 (4)杳无音信·杳无踪迹 杳无音信 杳无踪迹 同 都有“人或事物不在眼前”的意思。 异 指一点儿消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。侧重一点儿消息也得不到。 指一点儿踪迹也没有，不知去向。侧重一点儿踪迹也没有。 强化考点 二者侧重点不同，前者强调没有消息(音讯)，后者强调没有踪迹或无法找寻踪迹。 辨析练 ①7年前，19岁小伙到郑州打工，至今________，生死不明。 ②这部脑洞大开的悬疑漫画讲述了20世纪90年代初，某荒山里迷路的司机偶遇别墅后便________的故事。 【晚读提素养】 三、文本鉴赏 1．文体知识 元杂剧的体制 元杂剧是在金代剧本以及诸宫调的影响下发展的用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧既有自身的特点，又遵循严格的体制，形式上歌唱、说白、舞蹈等有机结合，并且产生了韵文和散文相结合、结构完整的文学剧本。 (1)结构 戏剧结构的基本形式是“四折一楔子”。一折相