第一单元（单元任务）-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中语文必修下册教师用书word（统编版）

[] 第一单元 任务活动　整合设计 “一词多义”即一个词具有多种含义，乃至属于不同词类。这种现象在现代汉语中较常见，在以单音词为主的文言文中更是普遍。一般来说，词的意义有本义、引申义、比喻义之分。 1．本义 在多义词的诸多义项中，总有一个是最原始、最具体的意义，称之为本义，如“向”的最初意义是“朝北的窗户”，“兵”的最初意义是“兵器”，“走”的最初意义是“跑”等。 2．引申义 引申义是从本义引申出来的意义，同基本意义有相类似、相对立或相关联的关系。词义的引申方式主要有以下两种： 类　型 示　例 连锁式：本义和引申义环环相扣，步步延伸开去，因此各引申义与本义之间的联系有密有疏。 辐射式：词义的引申环绕着一个中心向不同的方向展开，各引申义与本义之间的联系紧密度相同。 不难看出词义引申的一般规律：由具体到抽象，由个别到一般。 3．比喻义 词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义。因为它使用比喻的手法，使语言风格特殊、色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。如： 【实战演练】 阅读下面的文言文，完成题目。 孟业，字敬业，巨鹿安国人。家本寒微，少为州吏。性廉谨，同僚诸人侵盗官绢，分三十匹与之，拒而不受。天保初，清河王岳拜司州牧，闻业名行，复召为法曹。业形貌短小，及谒见，岳心鄙其眇小，笑而不言。后寻业断决之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。”寻迁东郡守，以宽惠著。其年，麦一茎五穗，其馀三穗四穗共一茎，合郡人以为政化所感。 (节选自《北齐书·列传第三十八》，有删改) 1．下列加点词的解释，正确的一项是(　　) A．清河王岳拜司州牧　　　　拜：拜见 B．闻业名行 行：出行 C．业形貌短小 形：形容 D．后寻业断决之处 寻：寻找 2．下列加点词的解释，错误的一项是(　　) A．可谓有过躯貌之用 用：才能 B．寻迁东郡守 寻：不久 C．以宽惠著 著：著称 D．合郡人以为政化所感 合：集合 一、观点要正确、健康。 “想”是“写”的前提，面对一个人或一件事，首先要把观点想清楚。写之前，把要表达的观点梳理一下，看主要针对什么，解决哪些问题，观点是否正确、健康，有没有说服力。有时还要设身处地地想想读者对自己提出的观点是否能接受，如何才能以理服人。只有预先“想明白”，下笔才能“说得清”。很多时候，文章观点含糊不清，牵强附会，很可能是因为自己事先没有“想明白”。 例　题 示　例 　　“你是我的《南京条约》，是我沦陷的开始。”近日，部分粉丝以《南京条约》等中国被侵略历史中曾经签订的各种不平等耻辱条约“作梗”，向自己心仪的偶像表达所谓的喜爱之情。这种非理性追星行为引来不少网友怒批，“紫光阁”“共青团中央”等官博也迅速对相关内容进行评论、转发，共同发声：国耻家恨，请勿调侃！ 请对此阐述一下你的观点。 追星该有“避讳国耻”的底线 《南京条约》是什么？是中国近代史上“丧权辱国”的开端，简而言之，是国耻。粉丝拿国耻来消费，突破了娱乐的底线，理应受到批判。粉丝追星，该有合理的尺度，该有一条“避讳国耻”的底线。其实，在合理的范围内，做到既能表达自己对偶像的热爱与崇拜，又不伤及公众感情。这既是对公众、对历史的尊重，也是对自己以及对自己偶像真正的尊重。 点评：这一短评观点鲜明、健康，有针对性，且在论证过程中一针见血地指出拿《南京条约》作为娱乐，是一种错误的行为，符合阐述自己观点的一般思路。如果树立“娱乐而已，何必较真”“拿《南京条约》娱乐，有何不可”等的观点，明显挑战民众敏感神经，属于忘记历史、忘记国耻、缺乏爱国主义的行为，势必会受到读者的炮轰。由此可见，评价一个人或一件事，观点一定要正确、健康，能传递社会正能量。 二、观点要鲜明、新颖，有高度。 面对一个人或一件事，只有正确、健康的观点，还不足以打动读者。要想一下子抓住读者的眼球，所树立的观点，一定要鲜明、新颖，有一定的高度。例如像《烛之武退秦师》一文，传统的观点大多是对烛之武的雄辩之才进行评论，如果人人都从这个角度论述，人云亦云，步人后尘，则显得毫无新意，即使阐述得再深刻，也很难打动读者。有个学生学了这篇文章后，从“胸怀”的角度评价了烛之武： 但是，我认为，在这篇文章中，我们还应该学习烛之武身上的另一个光环，那就是“深明大义、顾全大局”的博大胸怀。这是千百年来感动后人的人格魅力，永远散发着迷人的芳香。兵临城下，大敌压境，面对如此形势，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐一个“必”字，尽显了烛之武的才华，也把烛之武推到了风口浪尖之上。但是，如此有才华的高人，居然被弃居乡野，不被重用。只是到了“国危矣”的时候，才被举荐和重用。岂不悲哉？然而，烛之武深明大义，顾全大局，只说了一句“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”的话就义