2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 目录 青春期心理萌动的表现（P18） 与异性正常交往的意义（P19） 与异性交往的正确态度和做法（P19） 如何正确认识和对待异性情感（P20-P21） 异性朋友（P18） 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 1.青春期心理萌动的表现（P18） 99＋ 我来当小小“倡议者” 家人们！我们学校对于男女同学之间的交往提出了新的倡议！ 我很喜欢这样的倡议！请多来一打！ 男女同学交往要自尊自爱、举止文明；有礼有节、言行得当；互相帮助、互相学习…… （1）你们赞成这样的倡议吗？为什么？ （2）你还能提出哪些倡议？请说明理由。 99＋ 我来当小小“倡议者” 我赞成。因为这样的倡议有利于促进异性之间的正常交往，有利于男女同学发展深厚的同学情谊…… 我也想提一些倡议！第一，广泛开展集体性活动，在集体活动中互相增进了解、沟通情感。第二，异性交往应以理解为前提，尊重对方隐私；第三…… 想一想：异性之间的正常交往有什么意义？ （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）我们能从对方身上看到某些优秀品质。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2. ★与异性正常交往的意义（P19） 与异性相处为何是对我们的考验呢？ 99＋ 以下同学的做法有什么不妥的地方？ 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 3.与异性交往的正确态度和做法（P19） 要内心坦荡 要言谈得当 要举止得体 8 异性情感（P20） 同龄人的故事 我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、长得不错的男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？ 这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？ ① 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 同龄人的故事 矛盾的事情发生了。最近，那男生提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，我在纠结我和他可以进一步发展感情吗？ 这位初中生应该怎么办？他们的感情有可以进一步发展吗？ ② 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 我们能进一步发展吗？ 对不起，不能 为什么？ 我们生理和心理上，还不成熟。 时间和精力， 不充足。 经济不独立， 没能力担责。 影响学习， 耽误学业。 老师、父母的态度是反对的。 在班里同学的评价不好。 同龄人的故事 我和他约好在学校读书亭见面，直接向他说明了我的想法，并拒绝了他。想不到他有些情绪失控，差点要对我做出一些过分的事情来。还好我及时跑掉了，可是我好担心他以后会对我纠缠不清。老师，您说我该怎么办？ 这位初中生担心的是什么？ 我们在与异性相处时，如何恰当地保护自己？ 面对生活中可能出现的朦胧的情愫， 我们应该慎重对待，理智处理。 （1）认识：①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 （2）正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 4、★如何正确认识和对待异性情感？（P20-P21） 中学生早恋的原因 误解型 冲动或报复型 寻求替代型 寻求地位型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱。 要学会区分好感和爱…… 得不到父母同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰、寻找倾诉的对象。 理智处理，对自己负责…… 要提高自我修养 …… 要主动与父母沟通…… 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。 正常的男女同学之间的交往被误解后，出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展。 知识小结 与异性交往的正确态度和做法 异性朋友 异性情感 与异性正常交往的意义 青春期心理萌动的表现 什么是真正的爱情 如何正确认识和对待异性情感 青春萌动 学案深度探究 小林对妈妈说：“妈，明天我和几个同学一起去看电影，行吗？”妈妈问：“有女生吗？”小林回答：“有。”妈妈说：“那就不要去了。跟女生走这么近，你是不是谈恋爱了？”小林…… （1）妈妈为什么不让小林去看电影？（4分） ①妈妈受性别刻板印象的影响，认为中学时期男生与女生不能走得太近； ②妈妈担心