第2课 诸侯纷争与变法运动 学习单--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

学习任务单 课程基本信息 学科 历史 年级 高一 学期 秋季 课题 诸侯纷争与变法运动 教科书 书 名：《中外历史纲要（上）》教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.能够运用唯物史观分析春秋时期诸侯争霸和战国时期各国变法的必要性、“百家争鸣”局面形成的原因和思想价值。 2.能够从“春秋列国形势图”、“战国形势图”和“西周东周历史时间轴”中提取周都城的变化、新的诸侯国出现、原有的诸侯国消失、少数民族分布区域的变化、长城的位置变化等信息，理解周平王东迁后诸侯纷争局面的出现以及由此带来的上层建筑、民族关系等方面的变动。 3.能够从史料中提取有效信息，概括春秋战国时期社会经济发展的表现，孔子、老子的主要观点，孟子、荀子、庄子、邹衍、墨子、韩非子等诸子百家的主要观点；能够运用史料分析商鞅变法的历史意义。 4.能够运用“社会存在决定社会意识”，分析战国时期社会经济发展与变法运动之间的关系，理解春秋战国时期政治、经济大变革与“百家争鸣”的关系，并予以阐释说明。 5.能够正确认识春秋战国时期的制度创新、文化心理认同对此后统一多民族国家的建立与巩 固产生的历史意义；认识春秋战国时期的思想创新对中华民族传统文化奠定了深厚基础， 诸子百家的智慧在现代社会仍具有借鉴意义。 课前学习任务 1.查阅《诗经》和“楚辞”中的经典篇章，体会其中的人文精神。 2.上网查阅或者博物馆中的实物资料，看看春秋战国时期有哪些货币类型。 课上学习任务 【学习任务一】 比较春秋列国形势图和战国形势图，你能发现哪些显著的变化？ 【学习任务二】 阅读材料并结合所学知识，概括春秋战国时期社会经济发展的表现。 【学习任务三】 根据表格并结合所学知识，说明商鞅变法的历史意义。 【学习任务四】 阅读材料并结合所学知识，思考春秋战国时期诸侯国的变法运动为什么会成为一股潮流？ 【学习任务五】 阅读材料并思考，面对礼崩乐坏、社会动荡，孔子和老子分别提出了哪些思想主张？ 【学习任务六】 根据“诸子百家”思想主张，说明百家争鸣的历史意义。 【学习任务七】 结合所学知识，分析春秋战国时期出现百家争鸣的历史背景。 推荐的学习资源 学术书籍： 1. 杨宽:《战国史》，上海人民出版社2003年版。 2.朱绍侯、张海鹏、齐涛主编:《中国古代史》(新版)上册，福建人民出版社2004年版。 3.晁福林:《春秋战国的社会变迁》下册，商务印书馆2011年版。 4.中国社会科学院历史研究所:《简明中国历史读本》，中国社会科学出版社2012年版。 5.中国社会科学院历史研究所:《简明中国历史知识手册》，中国社会科学出版社2013年版。 6.卜宪群总撰稿:《中国通史:从中华先祖到春秋战国》，华夏出版社、安徽教育出版社2016年版。 学科网（北京）股份有限公司 $