3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 www.515ppt.com 1 格 “青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。我们要学会遵守“规格”，不做一些触碰道德底线，违反法律规定的“出格”行为。 规矩、标准 品格、风格 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾。 格的意思？ 2 行己有耻 01 行己有耻P28 1、含义： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 原因（表现）： 青春并不意味着放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越；知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 人有耻，则能有所不为 意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 青春有格—— 行己有耻 生活有规则，青春也有格。 心中都有格，生活乐呵呵！ 挥霍无度 “啃老” 对家人恶语相向 家庭中的可耻行为 学校中的可耻行为 抄袭 抽烟 作弊 霸凌 抄袭 抽烟 作弊 破坏公共卫生 “医闹” “座霸” 社会中的可耻行为 疫情面前，有人故意隐瞒、制假售假、哄抬物价等… （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 朱熹 2.怎样做到“行己有耻”？ 译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事 人有耻，则能有所不为 判断下列哪些行为正确的？哪些是错误的？如果你也有这些行为，应该怎么做？ 乱闯红灯 插队 公交车让座 随地吐痰 畅所欲言：在我们身边，还有哪些行为是可耻的而不能去做的事情？ 11 疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也出现了一些不和谐的因素，请你判断下列哪些行为是文明的有羞耻心的表现？哪些是不文明的没有羞耻心的表现？如果你也有这些行为，应怎么做？ 隐瞒旅居史 工作人员陪伴患者 乱扔废弃口罩 积极配合核酸检测 探究分享 （2）我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 小刚：前天数学考砸了，爸爸念完妈妈念。今天又考数学，真是烦死了，我已经很努力地做题了，结果还是有两道题不会做。小明是我们班数学科代表，这两道题他竟然都会做，虽然我知道考试作弊是可耻的，可我的眼不自觉地往他卷子上瞟…… 探究与分享 思考：小刚该怎么办？ 道德底线——“触碰道德底线的事情不做” 青春有格—— 行己有耻 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” 青春有格—— 行己有耻 （3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 你怎样评价小林和小刚的行为？给我们什么启示？ 放学后小林和小刚结伴回家，途中他们路过一个网吧,，网吧老板热情地和他们打招呼，面对网络游戏的诱惑和老板的热情招徕，小刚高兴地跟老板走了进去，而小林独自一人回了家。 （4）“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 图片说明了什么？ 增强自控力的方法： （1） 增强“我不要”的力量 （2）增强“我想要”的力量 （3）加强自我监控 青春有格—— 行己有耻 2、如何才能做到“行己有耻”？P28-29 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 1 2 要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做。 要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。  3 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 4 止于至善 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《礼记·大学》 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 大学之道， 在明明德，在亲民， 在止于至善。 大学的主旨在于使人的美德得以彰显，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。 主旨 学 之道 大 课堂笔记 3、止于至善的含义？ ①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程； ②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 拓展——“止于至善”，不是好高骛远。“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 有同学认为，“至善" 境界要求把人性里善的、光明的一面发挥到极点，这种要求太高了,自己是普通人，身份卑微，能力有限,没有必要强求自己，好事、善事还是让那些伟人、英雄们去做吧，自己只要负责给他们鼓掌、点赞就行了.这种观点对吗?为什么? 如何做到 “止于至善” 互帮互助 尊老爱幼 遵纪守法 孝亲敬长 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 积少成多，积善成德。（P29最后一句） 思考一下 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范